24时计时法294898武昌区首义路小学数学学科“五·四·三”教学模式教学设计课题24时计时法学习目标1.知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。2.会把24时计时法与普通计时法相互改写。3.能运用24时计时法计算“经过的时间”4、体会简单的时间计算在生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。教学重点两种计时法互相改写、计算“经过的时间”。教学难点用24时计时法表示时刻。教学准备CAI课件五步教学模式四步学习方式三卡教学媒介二次备课联系生活引入模型一.创设情境自学质疑全班交流1、2、3,了解一天指的是哪一段时间。链接生成卡1．你知道1天有多少个小时？2.从什么时间到什么时间是一天？3.拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走（）圈，也就是（）小时。链接教材识别模型二.自学探究互学感悟1、交流指南卡1.2.3（1）认真观察课本第52页有两圈刻度的钟面小组交流（2）认真观察第52页百货商场图小组交流2、全班展示出示展示任务（一组展示4，一组展示5，一组展示6）各组自主选择展示任务后，分发任务小纸条，没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。任务小纸条：①展示4时，对着两圈刻度钟面讲解。②展示5时，出示课本第52页百货商场图，讲解本组对营业时间9：00～21:00是怎样理解的？③展示6时，出示课本第53例3图，对着主题图依次解答3个问题。学习指南卡1．认真观察课本第52页有两圈刻度的钟面。（1）钟面外圈的数表示什么？（2）外圈和内圈的数有什么关系？（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（）时、（）时…2．认真观察第52页百货商场图。（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？（2）上午9时用（）时表示晚上9时用（）时表示下午5时用（）时表示3.学习例3。（1）从图上你知道哪些信息？（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？（3）计算：下午2时40分=（）时（）分17时45分—（）时（）分=（）时（）分实践探究提炼模型深化思维建立模型三.类比联想群学建模教师根据学生的汇报，进行指导1．24时计时法与12时计时法之间的关系和互相改写的方法。普通计时法与24时计时法的转化：从凌晨（0）时到中午（12）时两种计时法相同；中午12时以后，普通计时法与整点时刻相差（12）小时，普通计时法的时刻加（12）就是24时计时法，24时计时法的时刻减（12）就是普通计时法。2．计算“经过的时间”的方法。总结：时减时，分减分还原生活推广模型四.检查诊断延伸拓展在答题卡上完成检测题，独立完成，集体订正。分层检测卡1、找一找，哪些是普通计时法？哪些是24时计时法？晚上11时1时22时上午10:30中午12时15:40凌晨2:108:002、我当小法官(1)一天有12小时。(2)下午6时就是18时。(3)23时15分就是11时15分。(4)7月30日的24时就是8月1日的0时。3、选择：王叔叔每天8点上班，17点下班，中午休息1小时，王叔叔一天工作（）小时。A、7小时B、8小时C、9小时作业设计单作业种类学生种类具体项目备注说明基础拓展A《长》第2课时第4单元集锦本题目自拟基础拓展B同上基础C《长》第2课时板
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设计24时计时法普通计时法：凌晨1时 上午6时 中午12时 下午2时 晚上7时24时计时法：1时 6时 12时 14时 19时
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