《阿里山纪行》教学
教案
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一、导学目标:1、能感受、领略阿里山美丽如画的风光。2、能品味、
分析
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富于音乐美和情韵美得语言。3、能理解作者融情于景,赞美了台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念,表达两岸人民融合起来的愿望。二、导学重点:见目标2、3三、导学过程:(一)、朗读课文要求:读准字音、读得流畅。边读边划出表示作者地点转化的语句,读后完成下面的一个小活动。(二)
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
活动假如你是吴功正先生阿里山之行的导游,你将如何介绍今天的行程?请快速浏览课文,参照标明作者行踪的语句,填写完善下列解说词。(三)写法:移步换景不固定立足点和观察点,一边走一边看,把看到的不同景物依次描写下来。(四)请你思考、请你说说1、阿里山给作者的印象是什么?(可用文中的语句回答)2、作者给我们描绘哪些美如画的风光?3、融情于景。4、本文的语言典雅、凝练、和谐,具有音乐美和情韵美,请从文中找出几例,谈谈你的感受。(五)、拓展阅读,培养能力:1、我们已陶醉于阿里山美如画的自然风光中,为了让更多的人了解她,请你为阿里山写句广告词。(六)达标测评:见《互动课堂》P107-109