最新人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结[1]

PAGE\*MERGEFORMAT#/10人教版小学语文三年级上册知识点归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf [1]第一单元1、多音字1)假：假装、假日2)好：问好、好奇3)发：发现、白发4)晃：晃眼、摇晃5)朝：朝向、朝霞2、学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.3、阅读：找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写.描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来.这是一般记叙文和文学写作常用的表达 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 .描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化.)如：《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句.4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”(终于：突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)5、写作：记叙课余活动所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.6、古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上）第二单元1、引用人物语言的几种方式.（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久,说：“一切准备停当.”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说.（强调话语）（3）话语分隔式“是的.”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧！”（注意不同方式里,标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt （表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.（2）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.2、古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？梧叶、江、篱落秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？静寂、凄冷思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法借景抒情，情景交融动静结合，以动衬静悲欢对比，以欢衬悲虚实结合，以实映虚传情达意，暗用典故拟人、通感，增辉添彩字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》1）把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文,表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义.例如：《秋天的雨》一文,依据第二段的描写,理解“五彩缤纷”的意思6、描写：多角度、多方面的描写（1）阅读如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨（2）写作多角度、多方面描写,如描写四季7、修辞方法——比拟（1）概念比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明.（2）作用能启发读者想像,令文章更生动.（3）举例黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.（《秋天的雨》）红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.（《秋天的雨》）第四单元1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处例：《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句2、写作（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明了通达（2）观察生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅3、积累谚语——农谚第五单元1、文学常识（1）老子老子,春秋时期（楚）国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,（道）家学派创始人.存世有（《道德经》）,又称（《老子》）.（2）孔子孔子,名（丘）,字（仲尼）.（春秋）时期（鲁）国人.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家.他也是（儒）家学派创始人,世界最著名的文化名人之一.孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）.孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记•孔子世家》）.据说他有三千弟子,其中（七十二）人名气很大.（3）神话概念关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往.中国传统神话举例嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日（4）春联①概念春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式.概念它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式.名联举例一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春（5）名句①温故而知新三人行，必有我师焉学而时习之，不亦说乎知之为知之，不知为不知，是知也2、口语交际（1）用自己的话复述课文内容例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事（2）说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多（3）“AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合4、写作收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景第六单元1、词语积累（1）“AABB”式严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑“不A不B”式不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累(1)谚语——祖国风光上有天堂，下有苏杭峨眉天下秀，三峡天下雄五岳归来不看山,黄山归来不看岳桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林(2)诗句——自然风景两岸青山相对出，孤帆一片日边来.一一李白《望天门山》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.一一苏轼《饮湖上初晴后雨》明月松间照，清泉石上流.一一王维江碧鸟逾白，山青花欲燃.——杜甫千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.一一杜牧山重水复疑无路，柳暗花明又一村.一一陆游水南水北重重柳，山后山前处处梅.——王安石3、修辞——夸张(1)概念夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法(2)作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想.①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣.②在文学中，夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征，写出不寻常之语.4、理清文中结构层次,找出文章的中心句和中心段5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中,“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情.7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物第七单元1、用不同的例子说理2、联系上下文,理解字词句的意思（1）《科利亚的木匣》里,理解“果然”的意思（2）《陶罐和铁罐》里,理解“奚落”的意思3、了解动作描写和神态描写4、积累童话故事和成语故事；试着编童话5、反义词傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明6、名句积累千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤第八单元1、词句积累(1)三字句“ABB式”圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花(2)四字词语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有(3)《三字经》三字句人之初,性本善.性相近,习相远.子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.亲师友,习礼仪.2、猜字谜3、作文：写人、记事、写景,表达自己的想法