三年级语文上册第3单元习作：我来编童话试题新人教版三年级语文上册第3单元习作：我来编童话试题新人教版三年级语文上册第3单元习作：我来编童话试题新人教版中小学教育授课资料习作：我来编童话一、明确内容：选词编童话1．读课本中的内容，选出习作要求()A．任意编一个童话就可以B．选词编故事，不是童话也能够C．选词编童话，一个词或几个词都能够D．选词编童话，词选得越多越好2．从课本的备选词中选出自己想要用的词。________________________________________________________二、范文领路：怎样编童话马捉狮子一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能够再干活了，它的主人便不再给它食品，并对它说：“若是你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，但是现在，你必定走开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。马伤心地朝森林走去，在那处，它碰到了一只狐狸，就把自己的悲惨遭到告诉了狐狸。狐狸听了后说：“我倒愿意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的叮嘱做了。狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你能够出来大吃一顿。”狮子跟它去了。当它们抵达马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不愉快。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，尔后慢慢品尝。”这正合狮子的情义。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那处一动也不动。狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”于是马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。但是无论它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过野外，抵达自己主人家的门前。马的主人一见这情况，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”并让它每天吃得很饱，向到达它去世。提示：①童话中的主要人物是谁？②事情发生在什么地方？③它们之间发生了什么事？依照上面的提示完成下面的表示图。三、火眼金睛：帮忙改童话狼和狐狸有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。它总想找机遇走开这个主人。狐狸想尽了各种方法去对付狼。狐狸终于挣脱了那个贪婪的主人——狼，它快乐极了。1．依照上一题的提示，找出这篇童话的不足。_______________________________________________________中小学教育授课资料2．狐狸会想什么方法对付狼？想一想，写一种方法。______________________________________________________________________________________________________________四、大显身手：我来编童话1．依照第一题中所选的词想象故事情节，完成表格。()――→()――→2．拿起手中的笔把想好的故事写下来。参照答案：习作：我来编童话一、1.C2．示例：国王玫瑰花啄木鸟二、三、1.狐狸用的方法没有写详尽。2．示例：有一天，狼让狐狸去找吃的，狐狸对狼说：“那里村里有个羊圈，离这儿不远，我们一起去偷只羊吧。”它们一起抵达村口，狐狸到村里偷了一只小羊给狼吃，自己就溜走了。狼没吃饱，只好自己去偷，它笨手笨脚的，被羊的主人发现了，痛打了一顿，狼跛着脚逃了回去。狐狸洋洋喜悦，心想：该死，谁让你贪吃！四、1.(帮助)(扔掉)啄木鸟――→玫瑰花――→国王2．思路导航：大体情节能够是这样：①国王想扔掉玫瑰花，因为玫瑰花不再娇艳了；②玫瑰花伤心难过；③啄木鸟帮助玫瑰花找原因；④玫瑰花又回到了国王身边。例文略。
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