基于提高初中语文教学有效性的策略研究 摘要：初中语文是一门必修的学科，教师为了帮助学生更好地学习这门课程，在进行语文教学工作时，教师应当做好课前准备工作，并精心设计课堂导入环节，以及注重与学生交流和互动，同时在课堂上落实生活化教学方法，由此在多元化的教学模式，调动起学生学习的主动性，并提升语文教学有效性。关键词：初中；语文教学；有效性前言现如今，各个中学对初中语文教学提出教学中必须改变单一、死板的教学方式，以此教师在讲解语文知识时，非常重视运用互动教学法、生活化教学模式，并注重在讲解新知识之前精心设计课堂导入环节，以及认真备课工作，这样一来，教师在传授语文知识时，能够推动学生高效学习知识，同时教师优化教学方法，对于提升语文教学的有效性有一定的帮助。做好课前准备工作当前，初中语文教师在进行教学工作之前，意识到不注重提前备课，难以实现提升语文教学有效性的目标，从而在讲解语文知识之前，教师十分重视根据所讲解的课文
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，提前准备好所需的教学
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、教案以及设定教学目标、确定教学的重难点，这样一来，在讲解新知识的过程中就可以按照提前准备好的教学流程，有计划地讲解知识，在授课时教师根据提前备课的内容传授知识点，以此推动教学工作顺利进行，并提升语文教学的有效性，例如：在讲解《智取生辰纲》之前，教师非常认真地备课，在备课时教师考虑到全体学生的接受能力有一定的差距性，由此教师分层教学内容，以及分层布置学习任务、分层布置作业，只有这样，才能达到因材施教的目的，并且能够确保分层教学方法在实际教学工作中运用得心应手，此外，做到认真做好课前准备工作，能够取得不错的教学效果，这对于提升语文教学的有效性起到推动作用。精心设计课堂导入环节课堂上良好的课堂导入环节，是成功教学的开端，因此，教学中教师在讲解知识之前，应根据教学内容精心设计课堂导入环节，从而立足于教材设计几个问
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，通过在课前导入几个问题，能够激发学生求知欲，促使学生主动投入到教学中学习、探究语文知识，这不仅调动起学生的积极性，还增强学生自主探究能力和学习能力。例如：教师结合《范进中举》这篇课文设计问题，在讲解课文内容前，就可以将设计的几个问题，导入到授课之前，使学生在学习知识的过程中积极带着问题思考文中内容，学生边思考分析课文的中心思想，有效提升学生逻辑思维能力、分析能力和专注度，如此一来，学生更好地学习语文知识，由此可知，教学中教师在课前精心设计问题导入环节，能够提升学生各种能力，以及提升语文教学的有效性。加强师生互动师生之间缺少互动，不仅使课堂氛围活跃不起来，还会导致语文教学效率和效果提升不上去，这种情况下，很难提升语文教学的有效性，因此，在语文课堂上教师应由知识的传授者转变为引导者，从而引导学生结合课文内容讨论，并且，教师积极投入到学生们的讨论之中，在师生共同探讨的整个过程中加强了互动和沟通，这使得师生间和学生之间的距离拉近，逐渐消除了隔阂，使学生们消除对教师的畏惧感，能够在教师的引导下和带动下积极讨论课文的中心思想和对知识的理解、认知，由此调动学生敢于举手发言表达自己的想法和观点，对此，教师应当及时鼓励学生，既激励学生，又使学生更加主动地讨论、发言、表现自我，如此一来，使课堂氛围活跃起来，营造宽松的课堂氛围，能够激发学生的学习热情，使学生以最佳的精神状态投入到师生互动中和相互探讨之中，在共同探讨中教师引导学生正确理解、认知语文知识，进而提升学生认知能力和理解能力，以及在互动的氛围中提升语文教学的有效性，这说明加强师生互动的重要性。运用生活化教学法语文课程内容与生活有着密切联系，因此教师在讲解课程内容时，应注重运用生活化教学方法，从而在运用这一全新的教学方法时，教师将课文内容与生活紧密结合起来，由此增强课文与生活的联系性，这样一来，使学生在听课过程中能够对学习、探究生活化的课文内容感兴趣，促使学生积极思考、分析课文中与生活相关的元素，有效加强学生自主分析能力和思考能力，此外，学生高效学习生活化的语文知识，表明教师开展生活化教学，有助于提升学生学习效率和语文教学效率。例如：讲解《故乡》时，教师从生活的角度分析课文内容，在分析过程中教师告诉学生这篇文章鲁迅以农村生活为题材所写的短篇小说，这篇小说主要以“我”回乡之旅所写出故乡的环境，不仅描写故乡的变化，还结合环境的变化写出农村经济的日益破败，表达出农民日益贫苦的现状。学生听讲过后对生活化的文章内容加深理解，同时学生更容易掌握与生活息息相关的小说内容，表明教师创设生活化教学情境，提升了小学语文教学的有效性。
总结
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：总之，初中语文教师要想提升教学的有效性，必须先结合新课程对语文教学提出的要求，转变教学理念，以及改变传统的教学方法，从而在教学中教师积极运用多样、创新、新颖的教学方法，这不仅达到优化教学模式的目的，还通过运用有效的教学策略和创新性的教学手段，提升语文教学的有效性和实效性，同时帮助学生奠定坚实的语文基础。参考文献：[1]郭自林.提高初中语文教学有效性的策略研究[J].学周刊,2018,(21).45-46.[2]寇代伟.浅谈提高初中语文教学有效性的策略[J].中国校外教育（中旬刊）,2016,(10).112. -全文完-
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