专题十一 海洋地理（一）考试要点具体考试内容要求海洋和海岸带（1）海底地形海底主要地形类型；海底扩张学说、板块构造学说的主要观点；海底地形的形成和分布规律（2）海水温度与盐度海水表层温度的分布规律；不同海区海水温度随水深的变化规律；海洋表层盐度的分布规律（3）海一气相互作用海一气的相互作用及其对全球水、热平衡的影响；厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响（5）海岸与海岸带海岸主要类型及特点；海岸带开发利用的主要方式考试说明要求学习目标观察海底地形剖面图或等深线图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。运用地形图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。列举海岸带开发利用的主要方式。运用地理统计图表等图文资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。学会分析某一区域海水温度和盐度的季节变化和不同海区海水温度和盐度空间差异的形成原因。运用图表，分析海－气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。借助地理环境整体性观点分析厄尔尼诺、拉尼娜现象，采用比较法分析厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。一、海底地形考点诠释1：结合图示，对比分析海底地形的形成及分布规律读图思考：1.结合海底地形剖面图分析判读海底地形2.正确描述海底地形的主要特征3.
总结
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海底地形分布的一般规律4.尝试用板块构造学说和海底扩张学说解释海底地形的形成高考面对面（2012年江苏高考卷）右图是北太平洋局部海域海底地形简图。读图回答下列问题。(1)①②④三处比较,表层海水温度最低的是处,原因主要是。(2)④处海底地形类型为。试分析其形成的主要原因。参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
：（1）④纬度高（2）海沟大洋板块向大陆板块俯冲二、海岸与海岸带考点诠释2：结合景观图，概述海岸的主要类型，结合实例，说明海岸带开发利用的主要方式读图思考：1.描述海岸的主要类型及特点2.试从可持续发展和区域综合开发角度简述不同海岸带的主要开发和利用方式典型例题（2014年江苏高考卷)帕劳是美丽的西太平洋岛国,位于太平洋板块与菲律宾板块交界处,由一个大堡礁和许多小岛礁构成。图是帕劳的地理位置图。(1)帕劳群岛地处太平洋岛弧链,东临深海沟,形成这种岛弧-海沟地形的原因是_______,此处地壳运动相对活跃的表现形式______。(3分)(2)帕劳的海岸类型主要是____________。除热带雨林外,岛上还有少量红树林,红树林的生态功能主要有_____、______。(3分)(3)从可持续发展角度看,帕劳可重点发展的产业是________和_______。（2分)(4)为保护海洋资源和环境,帕劳经济发展过程中应采取的措施有_______。(2分)板块碰撞挤压抵御风浪对海岸的侵蚀;保护生物的多样性多火山、地震控制旅游规模;适度捕捞;严控污染产业的发展生物海岸(珊瑚礁海岸)渔业旅游业三、海水的温度和盐度考点诠释3：结合“世界海平面温度和盐度分布规律示意图”和“太平洋170°E不同海区海水温度随水深变化示意图”，归纳海水温度、盐度的分布规律思考：1.归纳海水温度和盐度的水平分布规律2.归纳海水温度随水深的变化规律3.分析影响海水温度和盐度的影响因素四、海一气相互作用考点诠释4：结合厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响理解海—气相互作用及其对全球的水、热平衡的影响思考：厄尔尼诺形成发展过程，并据此说明地球圈层之间的相互作用课堂总结厄尔尼诺年份，东南信风减弱，太平洋南赤道暖流也相应减弱，太平洋中、东部向西流动的暖性海水明显减少，甚至东流。一方面导致南美太平洋沿岸海水上涌减弱或停止，水中营养物质大量减少；另一方面使太平洋东部表层海水温度升高。由于南美太平洋沿岸温度升高和海水营养物质减少，导致浮游生物骤减、鱼类与鸟类大量死亡。表层海水温度的变化对热带太平洋东西两岸的气候带来严重影响。热带太平洋东岸地区因海水温度升高，上升气流活跃，降水增多，引发洪涝灾害；而热带太平洋西岸地区降水减少，导致旱灾。厄尔尼诺的形成发展说明，地球各圈层是相互作用的，大气环流的改变，引起洋流的变化，从而导致海洋生态系统的破坏；而洋流的改变，表层海水温度的变化，又反作用于大气圈，引起降水异常。典型例题（2011年福建高考卷）下图示意某海域表层海水温度分布。（1）指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。（2）简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。120°M25201590°60°0°30°大陆表层海水温度（℃）25参考答案：（1）由东南向西北递增。由南向北，纬度越来越低，获得的太阳辐射越来越多；近岸受（秘鲁）寒流的影响，比同纬度其他海域表层海水温度更低。（2）若表层海水温度升高，沿岸气温升高、降水增多；若表层海水温度降低，沿岸气温降低、降水减少。课堂评估活动：结合某海洋科学考察背景资料，思考可能考查的相关海洋地理知识；结合世界重大的地质灾害为切入点，用海底扩张说、板块学说解释灾害的成因；以世界某海域域地形图或海陆轮廓图为切入点，对比分析不同海区海水的温度、盐度的特征及其形成的原因；以世界某海域域地形图或海陆轮廓图为切入点，判别不同海岸的类型、特征及海岸带的开发利用的方向反思：收获与疑问……*【重点图像】图8图9
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