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三年级语文上册《迷人的秋色》导学案2 湘教版

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三年级语文上册《迷人的秋色》导学案2 湘教版PAGE15迷人的秋色（第二课时）学习目标：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，激发热爱秋天的情感。重点难点：重点：有感情地朗读课文、背诵课文；理解课文内容。难点：了解比喻句的不同表现形式。学习方法：有感情地朗读课文，自读自悟。体验学习：学习过程师生笔记自主学习学习第2自然段。自由读文，说说你知道了什么？“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？有感情地朗读第一自然段。学习第2自然段。用自己喜欢的方式读文，想想这自然段写了什么？练习课文内容理解：“固然……更……”的意思。有感情地朗读第2自然段。合作...

三年级语文上册《迷人的秋色》导学案2 湘教版

PAGE15迷人的秋色（第二课时）学习目标：有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，激发热爱秋天的情感。重点难点：重点：有感情地朗读课文、背诵课文；理解课文内容。难点：了解比喻句的不同表现形式。学习方法：有感情地朗读课文，自读自悟。体验学习：学习过程师生笔记自主学习学习第2自然段。自由读文，说说你知道了什么？“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？有感情地朗读第一自然段。学习第2自然段。用自己喜欢的方式读文，想想这自然段写了什么？练习课文内容理解：“固然……更……”的意思。有感情地朗读第2自然段。合作探究朗读3——5自然段，小组讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？表达了作者对秋天的之情。画出相关的语句，读一读。分组练习朗读描写生动的句子的句子，读出赞美之情。完成课后练习3。讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文的表达方法说一说。交流展示交流第1、2自然段的学习成果。小组展示学习成果：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？展示有感情地朗读描写生动的句子。展示课后练习3。讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？仿照课文的表达方法说一说：秋天还会有哪些迷人的景色？课堂检测有感情地背诵课文。仿照课文的写法，写一种自己喜欢的水果或者熟悉的数木。（教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）学后记

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