2.1自己的事情自己干编号日期班级姓名课
题
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2.1自己的事情自己干【学习目标】1、懂得生活自理能力的重要性。2、了解提高生活自理能力的基本方法。3、有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识。【自主先学】1、学会自理主要包括：和。2、学会自理是非常因为。3、自理能力需要，做到：、、。【合作探究】学习主题一：认识生活自理１、寓言故事——小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈说：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 （1）、这个寓言告诉我们什么道理？（2）、陶行知的《自立歌》中说滴自己的汗，吃自己的饭。那么，哪些事情是自己的事情呢？2、小活动：活动一、介绍如何做蛋炒饭说一说：介绍蛋炒饭的制作过程（以小组为单位进行准备，课上选派代
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发言。）活动二、小品表演《家里来了客人》演一演：星期天，父母不在家，只有你一个人在家做作业。这时，门铃响了，原来是爸爸的同事张叔叔……（以小组为单位进行准备，课上进行展示表演。）交流：在这些活动中的技能都是我们要掌握的必要的生活技能，生活技能的内容包括哪些？学习主题二：生活自理的重要性１、新闻：一个已经考上大学的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读
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，在生活中，他陷入了混乱。冬天里他不知道该添衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回了家……新闻报道中的大学生为何逃回了家？这个新闻告诉我们什么道理？学习主题三：提高生活自理的方法学生姓名：性别：年龄：项目内容选择选项1你的个人生活自理能力A．好B．一般C．不好2每天起床、收拾床位和衣物A．独自完成B．父母帮忙C．随便3上学、放学依赖他人A．不B．不一定C．是4完成作业、复习功课A．自觉B．不自觉C．一般5到商场购买学习物品A．个人B．和父母C．父母6锻炼身体，做眼保健操A．认真自觉B．不认真自觉C．一般7自己的零用钱A．合理开支B．随意C．不花钱（1）根据自己实际情况完成填写。（2）你觉得自己生活自理能力如何？_____________________________________还有哪些地方需要改进________________________________（3）你觉得怎样才能提高生活自理能力？？辨析：有人说“提高生活自理能力，必须克服对父母的依赖心理。因此父母过多的管束和教育不利于培养我们的生活自理能力。”【课后强化】一、单项选择题1.芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典的物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2/3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。她的经历启示我们（）①要告别依赖，走向自立②拒绝父母的帮助③要在社会生活中锻炼自立能力④要做自立自强的人A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④2.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这告诉我们，要培养自立能力，就要（）①大胆地投身社会实践②亲身实践，不断积累经验③不耻下问，谦虚谨慎④立足自己生活、学习中的问题，反复锻炼A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.近年来，全国许多儿童夏令营的主题都是“自找苦吃”或“以苦为乐”，受到众多家长的欢迎。这种活动的主要目的是为了（）A.锻炼学生们的身体B.锻炼学生们的情绪品质C.培养学生们自立自强的精神D.锻炼学生们的性格品质二、材料题4．下列哪种做法更有利于培养自立能力？为什么？情景一：小丽是爸妈的掌上明珠，家务活从来不做，连袜子都让妈妈洗。情景二：小军的为了把学习成绩搞好，班级里的活动都不参加情景三：小雨放学后，经常帮妈妈做家务，在父母不在家时，她也没有感到六神无主，自己做饭。在暑假里还参加学校组织的社会实践活动。【课后反思】【课后强化】1.D导解：虽然说自己的事情自己做，但并不是不需要父母的帮助和指导，因为我们的自我保护意识和能力还不强。2.B导解：“绝知此事要躬行”告诉我们事情不能停留在书本、口头上，要落实在行动上，故选B。3.C4.小雨的做法更有利于培养自己的自立能力。因为：培养自立，就要克服依赖心理、掌握必要的生活技能、寻找锻炼的机会
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