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留守帮扶纪录留守帮扶纪录留守儿童帮扶记录五（2）班辅导教师：张春利,辅导时间,2月14日,辅导地点,教室辅导学生, 王兴昊学生存在问题,学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施,指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。三（2）班辅导教师：张金英,辅导时间,2月17日,辅导地点,教室辅导学生, 张...

留守帮扶纪录留守儿童帮扶记录五（2）班辅导教师：张春利,辅导时间,2月14日,辅导地点,教室辅导学生, 王兴昊学生存在问题,学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施,指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容 ,1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。三（2）班辅导教师：张金英,辅导时间,2月17日,辅导地点,教室辅导学生, 张浩然学生存在问题,经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施,1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容,1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果,多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。　二年级二班辅导教师：相西武辅导时间,2月13日,辅导地点,教室辅导学生, 杨湛智学生存在问题,考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施,把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容,先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果,完成预期要求。

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