PAGE第一单元1.2生命属于我们只有一次教师寄语:人最宝贵的是生命,珍惜爱护我们的生命吧!学习目标:1、体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活2、逐步提高自我保护的能力,能够自觉保护自己的生命和健康。3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。学习重点:人最宝贵的是生命。学习难点:珍惜爱护我们的生命。学习过程:一、课前预习,探索新知(一)人最宝贵的是生命1、阅读课本第8页的材料,想一想:奥斯特洛夫斯基为什么高呼:生命之火万岁?思考:生命健康对人生有什么意义?2、观赏课本第9页四幅图,向大家介绍自己生活中的快乐与幸福。3、算一算,我的生命已用去______天,我的生命还剩下____天(以3万天计算),算完以后自己的第一感受是:(二)珍惜爱护我们的生命1、阅读课本第10页内容思考:要保护我们的生命健康权,首先应该怎么办?2、在下列情况下,自己应怎么办?①晚上骑车经过一个十字路口时,看见红灯亮了。②放学路上,一个开车的陌生人说:“同学,上车吧,顺路。”③和一个同学在湖边游玩,他不慎落水。④忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好。3、课本第11页的事例给了你哪些启示?4、在生活中,你还知道哪些自我保护的
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?5、思考:我们每个人都珍惜、爱护自己的生命,当他人的生命遭遇困境时,我们应怎么办?二、课内探究1、为什么说人最宝贵的是生命?2、怎样珍惜爱护我们的生命?3、据统计,我国仅15岁以下的未成年人,每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万!在同学甚至好友之间,因为一些小摩擦,小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势,这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示?三、课堂检测1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练,紧急疏散等活动。他对此举很不以为然,又没发生地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说能小强的是()A、人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起。B、人的生命独特性突出
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现在与其他生命相比最具有智慧。C、无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望。D、通过逃生演练、紧急、疏散活动,实现生命价值。2、上学路上,看见同学被围殴。此时正确的做法是()A、少管闲事,继续上学B、及时
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老师或拔打“110”C、不顾一切地上前搏斗D、驻足围观起哄3、某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力,对20名中
小学
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生进行调查,当问到“你父母的同事或你邻居突然到学校来接你,你怎么办?”时,有12人回答:“跟他(她)走”。这说明了未成年人存在哪些方面的问题?