湖北省武汉市七年级语文上册《第9课 羚羊木雕》导学案（学生版）（无答案） 鄂教版PAGE《羚羊木雕》导学案（学生版）班级姓名（一）教学目标1 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。3学会记叙文的思路，理解插叙手法的运用及其作用（二）教学重难点重点：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 难点：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。学法指导分角色朗读课文，深入把握人物性格（四）学习过程第一课时预习导学：1、作者简介：张之路，男，著名作家，1945年生于，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会委员会副主任，中国电影集团一...
PAGE《羚羊木雕》导学案（学生版）班级姓名（一）教学目标1 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。2 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。3学会记叙文的思路，理解插叙手法的运用及其作用（二）教学重难点重点：整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 难点：联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。学法指导分角色朗读课文，深入把握人物性格（四）学习过程第一课时预习导学：1、作者简介：张之路，男，著名作家，1945年生于，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。主要作品有电影文学剧本《霹雳贝贝》《魔表》、长篇小说《第三军团》2、资料助读----了解“羚羊木雕”羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。3、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）怦怦（）（3）脸jiá()（4）手里zuàn（）着小藏（）刀（5）树chà()（6）逮着玩（）4、词语填空：影不离自主张二而一无可回一、速读课文，整体感知，完成下列问题：1、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？故事叙述的基本结构是什么？3、课文用了什么叙述顺序？有何作用？4、涉及到哪些人物?二、分角色朗读，把握人物形象。要求：1、 请用不同的符号将文中所涉及的人物的语言、神态圈画出来。2、朗读的要求：重音语气语速神态3、品析人物：可以看出“我”“爸爸妈妈”“奶奶”“万芳”各是怎样的人？《羚羊木雕》导学案（学生版）班级姓名第二课时复习检测：抹（）眼泪怦怦（）脸颊()手里攥（）着小藏（）刀树杈()逮着玩（）裁缝（）羚羊（）挨揍（）二、合作探究（1）在被逼无奈的情况下，我要回了羚羊木雕。我认为自己做了一件不光彩的事。那么，这件事究竟怪谁呢？（我们看问题要一分为二，可以采用换位思考的方式考虑这个问题。）（2）你觉得怎样处理会更好？（3）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？或我们应该汲取什么教训？三、辩一辩：正方：羚羊木雕该送。反方：羚羊木雕不该送。四、拓展提升想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文续写。
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