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河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《走一步再走一步（2）》教案新人教版

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河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《走一步再走一步（2）》教案新人教版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《走一步再走一步（2）》教案新人教版1.多角度阅读(1)学习方法指导一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，这样读就不至于老是往一个方面去想，能读得有创意，能提高阅读质量。多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。举个例子说，评论杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好，就是一个角度。这样...

河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《走一步再走一步（2）》教案新人教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《走一步再走一步（2）》教案新人教版1.多角度阅读(1)学习方法指导一篇文章，除了探究中心意思之外，还可以多角度地阅读，这样读就不至于老是往一个方面去想，能读得有创意，能提高阅读质量。多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。怎样确立角度呢?可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。举个例子说，评论杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好，就是一个角度。这样的角度课文中很多。(2)确定角度学生先说，教师启发、整理。父亲怎样教孩子脱险?评论杰利。评论四个孩子。(3)探究问题石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不这样做?他的办法有什么普遍意义?哪些地方写到杰利，请一一加以评论。请评论四个孩子的行为。假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?2.语言运用学习语文要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。运用可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会逐步提高。请利用下列格式，在横线上补出词语，表达自己想说的一个意思。投影或出示大卡片(1)时隔年，。(2)我一直牢记着叫我不要的训诫。(3)向攀爬。(4)有人啜泣。(5)正纳罕。(6)暮色开始四合，。(7)暮色苍茫，。(8)全身麻木，不能动弹。(9)带着的口气说。(10)我小心翼翼地。(11)我的信心大增。(12)产生了一种成就感。3.练笔生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写一个片段或一篇短文。当堂没有完成的，课外完成。组织同学布置专栏。

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