记忆大比拼

记忆大比拼记忆大比拼教学目标：1、能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形，3、能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。4、乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。教学重点：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。教学难点：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本等。教学过程：一、激趣导人1．出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)2．出现另一半...

记忆大比拼教学目标：1、能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形，3、能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。4、乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。教学重点：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。教学难点：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本等。教学过程：一、激趣导人1．出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)2．出现另一半后，学生看像什么。(水壶)3．揭示课题 ——记忆大比拼。二、尝试表现、探究方法1．请同学把书上的物体画完整。2．分析学生作品，指导矫正作业中常见的问题：线条是否流畅?3．引导学生观察火锅外形结构特点。火锅由哪几部分组成。4．添画方法：首先根据记忆画出其外轮廓线，再添加其内部结构线。方形物体的特征：对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。圆柱形物体的特征：顶部和底部圆形的变化。不规则物体：根据记忆和想象添画。三、学生作业教师指导1．优秀学生作品赏析。欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。2．作业要求：请仔细观察教材中的3张图片，把这些物体画完整。四、展示交流1．学生将自己的画贴在教室周围的展板上。2．自由欣赏，相互评价。3．教师总结。

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