Module3Unit2Whatˊsyourhobby?主备教师审核教师课题Module3Unit2Whatˊsyourhobby?课型新授课课时2教学目标知识与技能1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect,stamp,hobby，collectstamps，doll，bicycle。2.大多数学生能够听懂并运用句型:What’syourhobby?Ilike+v.-过程与方法在学习的过程中去感受听说读写。情感态度价值观培养学生正确的跨文化意识教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
教学重点1.听、说、读、写单词和短语：collect，stamp，hobby，collectstamps，doll，bicycle。2.学习句型：What’syourhobby?Ilike+v.-ing.或v.-ingismyhobby.Haveyougota/any...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.教学难点1.用句型：What’syourhobby?Ilike+v.-ing…或v.-ingismyhobby.Haveyougota/any"…?Yes,Ihave./No,Ihaven't.来谈论和介绍个人的爱好。学具教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课一．热身复习1、老师和学生互相问好2、师生进行一些对话练习,在对话中老师询问学生的兴趣爱好.导入新课1.听录音，回答问题。2.小组内分角色表演对话。3.写一写自己的兴趣爱好，并与伙伴交流。自主学习根据汉语写单词：集邮，玩具娃娃，爱好，自行车练习教材18页对话。小组合作学生以分组读,男女生读,大家齐读和个别读的方式读.展示反馈两人一组上台表演对话。释难解疑不同人称havegot、hasgot的用法，练习befrom句型拓展训练写出下列动词的ing形式。swim________draw________sing________ride_________fly__________write________collect________read_________paint________2.连词成句：(1)you,have,got,dolls,any(?)___________________________(2)toy,cars,collecting,my,is,hobby(.)_______________________________作业设计1、Copywordsfivetimes2、Readtext板书设计Module3Unit2Whatˊsyourhobby?Lesson2IhavegotlotsofstampsHaveyougotanydollsfromJapan?Yes,Ihave./No,Ihaven’t
浙公网安备 33021202002483