加强幼儿安全意识的实践与探索 摘要：学前教育作为我国教育体系的初始环节，以幼儿的健康成长与全面发展为目标，而
安全教育
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则是学前教育的有机组成部分，肩负着非常重要的教育职责。文章基于此，首先
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了幼儿安全教育的必要性，并从提升幼儿的安全防护能力、保障幼儿的健康成长两个角度探讨了幼儿安全教育的意义，继而提出了增强幼儿安全意识的对策，包括巧用儿歌资源、融入游戏活动、开展安全演习、强化家园合作等。关键词：幼儿；安全教育；安全意识安全教育是幼儿教育的重要内容，在保障幼儿成长、发展中发挥着重要的作用。然而，从当前的实际情况来看，幼儿普遍存在着安全意识不高的问
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，并引发了许多安全问题。对此，幼儿园必须加强幼儿的安全教育。加强幼儿安全意识的必要性与意义加强幼儿安全意识的必要性幼儿正处于成长发展的初始阶段，思维能力与认知能力尚不成熟，安全意识较为低下，这对幼儿的健康成长带来了很大的隐患。更为严峻的是，当前幼儿安全问题层出不穷。举例而言，幼儿缺乏防范心理，很容易受到欺骗，一些不法分子利用幼儿的这一弱点拐卖幼儿。合肥蜀山区派出所开展的安全活动中，民警试验的坏人利用一根棒棒糖几乎骗走了全班的小朋友。幼儿生活中面临的安全隐患很多，安全意识低下极大地增加了幼儿的安全风险。近年来，幼儿触电、落水、交通事故等安全问题屡屡见诸报端。因此，加强幼儿安全意识势在必行。加强幼儿安全意识的意义加强幼儿安全意识有着非常重要的意义，首先，能够提升幼儿的安全防护能力。幼儿安全意识的培养是一项系统性的工作，其中，提高幼儿的安全防护能力是安全意识培养的重点内容。针对幼儿常见的安全风险开展安全防护教育，能够有效地增强幼儿的安全防护能力，最大限度地降低幼儿安全问题的发生几率。其次，能够保障幼儿的健康成长。幼儿是国家、民族的未来，幼儿安全问题不仅会给家庭带来巨大的伤害，对社会发展也有着非常大的负面影响。加强幼儿安全意识，可以提高幼儿的自我安全保护意识，从而为幼儿的健康成长筑牢安全防线。二、加强幼儿安全意识的对策（一）巧用儿歌资源幼儿的身心特征决定了灌输式的教育难以收到良好的教育效果，对此，教师要立足幼儿心理，采用幼儿感兴趣的方式来增强幼儿的安全意识，其中，儿歌资源在幼儿安全意识的培养中发挥着突出的作用。儿歌具有押韵、朗朗上口的特点，且能够配乐歌唱，教师要根据安全教育的内容，选择针对性的儿歌。以交通安全为例，随着社会经济的不断发展，我国私家车保有量不断增加，这在便捷人们日常出行的同时，也增加了交通安全事故发生的几率。幼儿安全意识低下，是交通安全事故常见的受害者，对此，教师要将交通规则融入到儿歌中，如“走路要走人行道过路要走横行道，红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，车行道上不玩耍”。校园安全风险是幼儿常见的安全风险，而追逐打闹则是校园安全风险的主要成因。幼儿天性活泼，行走中的追逐打闹很容易引发碰撞、摔跤等安全问题，教师可以将校园秩序融入到儿歌中，如“遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，走廊通道慢慢走”，除了利用现有的儿歌资源外，教师也可以自行创编儿歌，从安全教育的具体内容出发，创编贴近幼儿心理的儿歌，如用电安全儿歌、操场锻炼安全儿歌等，充分发挥好儿歌在增强幼儿安全意识中的作用。（二）融入游戏活动爱玩游戏是幼儿的天性，游戏也是幼儿教育的有效手段。因此，教师在增强幼儿安全意识中，要发挥好游戏的作用，将安全教育的内容融入到游戏活动中。游戏在提升幼儿安全意识中具有突出的作用，首先，增强幼儿的学习兴趣。学以趣为先，游戏契合幼儿的认知心理，对幼儿学习兴趣的激发与维持有着显著的作用，是寓教于乐的主要手段。其次，促进幼儿的全面发展。游戏活动是一种综合性的育人形式，具有多个方面的育人价值，比如游戏规则在幼儿的规则教育中具有重要意义。对此，教师可以从以下几点来采取措施，比如，利用角色扮演游戏来增强幼儿的安全意识。近年来，幼儿安全问题呈现出高发的态势，教师可以选择一些具有典型性的幼儿安全案例，让幼儿分别扮演中案例中的人物，引导幼儿在游戏活动中了解安全意识的重要性，并借助游戏活动来提升幼儿的安全防护能力，如不食用陌生人给的零食、不跟陌生人到不熟悉的地方、遇到危险第一时间报警等。又如，借助知识竞答来提升幼儿的安全意识。教师可以将安全知识融入到竞答类游戏中，结合幼儿常见的安全风险以及防护知识，
设计
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一些具有趣味性的竞答问题，让幼儿在课堂中开展竞答游戏，对表现优秀的幼儿给予安全标兵的荣誉称号。开展安全演习安全演习是幼儿安全教育的重要手段，也是增强幼儿安全意识的有效措施。安全演习能够为幼儿创设真实的环境，让幼儿在演习活动中提升安全防护能力。比如，消防安全演习。教师在安全宣传的基础上，要开展常态化的消防安全实战练习，将消防疏散和现场灭火为实训重点，一方面提升火灾发生时的现场组织能力，确保园内学生能够有序地从消防安全通道撤离，最大限度地减少人员伤亡，另一方面向幼儿传授消防器材使用的基本方法。又如，地震安全演习。地震作为突发性的自然灾害，幼儿在遇到地震时很容易陷入慌乱，甚至出现拥挤、踩踏等问题。教师要借助地震安全演习让幼儿了解紧急避震的知识，引导幼儿掌握正确的避震、疏散方法。随着信息技术的不断发展，我国已经步入信息时代，网络通信技术的更新迭代以及大屏智能手机的流行，极大地改变了人们的信息获取方式与信息获取习惯，手机应用，如微信、微博、抖音等成为人们信息获取的主要载体。幼儿园安全教育要有与时俱进的品质，将移动终端作为创新安全教育的介质，比如注册抖音官方账号，上传和安全教育有关的短视频，创新幼儿安全教育的方式，构建全天候的安全教育模式，增强幼儿安全意识。强化家园合作家庭教育是现代教育的重要组成部分，在孩子的健康成长与全面发展中发挥着重要的作用。一直以来，我国均高度重视家庭教育的开展，并在家校合作中积累了许多的经验，为教育事业的长足发展奠定了坚实的基础。因此，在幼儿安全教育中，必须重视家庭的作用，以家园合作来提升安全教育的实效性。首先，家长要发挥好言传身教的作用。幼儿正处于成长发展的初始阶段，非常容易受到外部环境的影响，而家长作为幼儿接触最多的对象，他们的言行举止对幼儿影响甚巨。家长要深刻认识到此点，发挥好自身言传身教的作用，成为幼儿的榜样。其次，注重家园间的交流合作。利用信息技术发展带来的条件，创新家校合作的方式，发挥好微信等社交软件在家校合作中的作用，为幼儿开发定制化的安全教育
方案
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，让每个幼儿都能在安全教育中得到成长与发展。三、结语“安全重于泰山”，受各种因素的影响，幼儿在成长发展中面临着诸多的安全风险，而安全意识的缺失则是幼儿安全风险的重要成因。对此，幼儿园要重视幼儿的安全教育，从幼儿的身心特征与认知心理出发，创新安全教育的方式方法，增强幼儿的安全意识，为幼儿的健康成长保驾护航。参考文献[1]杨余香.幼儿对安全相关概念认知的研究[D].南京：南京师范大学，2008[2]沟伟伟.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].陕西学前师范学院学报，2017，33（07）：110-118[3]詹文华.浅谈幼儿安全教育培养的误区及对策[J].南昌高专学报，2012（03）：143-144[4]崔改霞.幼儿安全教育的家园合作研究——以桂林市三所区级示范幼儿园为例[D].广西师范大学，2015 -全文完-
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