校长寄语：有效教学要注重形与神的有机统一，有形无神的课堂是无效的甚至是负效的！▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬问
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生成评价单学科组物理主编杨绍兴时间使用教师班级姓名组别
内容
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温度学习目标知识与技能：知道温度及摄氏温度的规定过程与
方法
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：了解温度计（体温计）的结构及工作原理会用温度计（体温计）。情感态度与价值观：通过本节课体会观察和测量的意义。学习重难点（重点）温度计的工作原理，以及摄氏温度的规定。（难点）温度计的正确使用，体温计的结构及其正确使用。获取的知识观看视频，写下你获得的知识尝试练习1、温度用来
表
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示______________________.2、液体温度计是根据液体的_____________________规律制成的。3、各种常用的温度计有_________、__________、_____________看课本P48图3.1-2它们的量程分别是___________、___________、_____________；分度值分别是________、_________、_________.温度计中玻璃泡中液体有_______、_______、________.4、温度计上的符号______表示的是摄氏温度。摄氏温度的规定：把在标准大气压下_____________的温度规定为___________._______________的温度定位__________.0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表_______.5、在使用温度计前要首先观察它的_________.即温度计______________.如果待测的温度_____或_____,超出了温度计所能测量的范围，就要换用一支______更合适的温度计，否则温度计里的液体可能将温度计_________,或者___________.然后还要看清温度计的_________.6、某城市十二月份的平均气温是-8℃，读作（）零下8度B.摄氏负8度C.零下摄氏8度D.零下8摄氏度学习中的困惑小组评价本次活动中表现优良差教师评价问题解决评价单学科组 物理主编杨绍兴 时间得分 班级 姓名 组别内容温度解决问题1、如图1所示，温度计的示数为_____℃。如图2所示，温度计的示数为_____℃。图140℃30图222222222210℃202、下列温度最接近23℃的是（）A人体正常体温B刚从开水锅中捞出的水饺温度C让人感觉到舒适的房间温度D冰水混合物的温度用温度计测水温：ABCD以下是A、B、C、D四位同学用温度计测水温的示意图。你觉得哪位同学对，错误的同学请你指出他的错误。如右图为三位同学读数时的操作你认为正确的是哪位（上、中、下）。为什么？错误的两位同学会使得测得的实验结果发生什么变化？（偏大或是偏小）如果一位同学在用温度计测液体温度时，一放进去就立即开始读数，你觉得他的做法是否正确？你觉得他最明显的错误是什么？应该怎么做？
实验室
17025实验室iso17025实验室认可实验室检查项目微生物实验室标识重点实验室计划
温度计与体温计原理量程和分度值不同读数时的不同结构的不同不同的使用方法实验室温度计体温计巩固训练如图3所示，体温计的示数为_____℃。图33下面是使用温度计测量液体温度的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A选取适当的温度计B估计被测物体的温度C使温度计和被测物体接触几分钟D观察温度计的读数E取出温度计F让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触。操作步骤的正确顺序是__________________________.某体温计的示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用来测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数分别是（）A37℃和38℃B37℃和38℃C38℃和39℃D37℃和39℃
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