PAGE写作勤于修改【预习或二次备课区域】【学习目标】1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通过比较、
分析
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、实践等学习方式,掌握修改作文的方法。3.培养学生习作的兴趣,帮助学生养成良好的修改习惯。【重、难点】掌握评改作文的方法,学会自己评改作文。【知识链接】曹雪芹写《红楼梦》就自言:“批阅十载,增删五次。”再如托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》前后经过十二次精心修改才完成。【预习导学】作文修改范围文章语言的修改有哪些?字的修改;标点符号;词、句等的修改标点符号(1)我来晚了。(2)我来晚了?尽管用词一样,可是由于标点符号不同,却表达出了不同甚至相反的意思。这就需要我们根据需要进行修改2.词的修改①.可是现在,母亲的手不再白皙嫩滑,不再纤纤如玉。我责怪自己:我是多么狠毒地吞噬着母亲啊!②.沿着阴森森的柏油路,我们一路快乐地骑行。句子的修改①.通过老师的教育,使我明白了学习的重要性。②.她想了半天,拿不到主意,最后决定到离她家不远的王阿姨家去,让她陪她一同回家。比如这个句子:我们班来了三四个学校的校长参观指导工作这里的“三四个”到底是修饰“学校”还是“校长”?根据不同的意思,可以分别表达为“我们班来了来自于三四个学校的校长参观指导工作”或者“我们班来了三四个校长参观指导工作”等。文章内容的修改1.题目,如果太直白了,就不能吸引人,就得换或者动几个词,比如鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,比原来的题目《旧事重提》要生动得多。2.内容太单薄,读起来干巴巴的,难以打动人。3.“枝大于干”三、常用的修改符号有哪些?。①换用号:②增补号:③删除号:④调位号:【预习或二次备课区域】【合作探究】问题一:什么样的文章“有文采”?问题二:身手小试片段修改(一)我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声那真叫一绝,你一句,他一句,一个池塘的青蛙,似乎商量好了似的,一个接一个地“唱”,那种节奏真太动听了。当然,“蟀哥”们也不甘示弱啊!他们的声音更脆、节奏更急促。就连蚊子也来掺和,嗡嗡的,组成了一支超级乐队。可惜,他们知音很少啊!不知谁也如我一般地用心去感受自然呢?诊断报告:参考例文:修改感言:(二)一杯咖啡无需太浓太甜,淡淡的就好,正如一杯白开水,虽然无色无味,但却自然止渴。生活亦如此,在自然中生活,生活得自然,这样就够了!诊断报告:修改建议:参考例文:修改感言:【作文实践】1.发挥想象力,展开合理联想,用现代汉语扩写《夸父逐日》这个故事,使其内容更加丰富,人物形象更加丰满。2.根据修改的方法,修改自己的作文并把新作文誊抄在作文本上。结束语作文修改并不难,一看立意偏不偏;作文修改并不烦,二看结构圆不圆;作文修改并不空,三看语句通不通;作文修改并不累,四看手法对不对;作文修改并不怕,得语文者得天下!