PAGE小英雄王二小教学目标1.运用综合的识字方法,认识14个生字,写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文,3.收集熊猫的图片资料,能根据课文内容为大熊猫涂色。教学重难点7个生字词,渗透性识字。教学方法讲读法、情境法、
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演法。教具准备课文插图的放大挂图,《歌唱王二小》的录音磁带,配乐课文朗读磁带。教学课时二课时。教学过程第一课时一、创设情景,导入新课。首先教师提问:“小朋友,你们爱听音乐吗?”然后播放《歌唱王二小》的歌曲录音,把学生带入意境。之后教师再提问:“小朋友,你们知道这是歌唱谁吗?”根据回答,教师板
书
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课题《王二小》。二、指导看图,初步了解故事内容。1.按顺序一幅一幅地看,一边看图一边想图的意思再说图意。要指导学生弄清楚:(1)每幅图上画的有谁,什么时候,什么地方,做什么。(2)了解人与人、人与物之间的联系。(3)要仔细观察图上人物的动作、神态,想象他们想什么,要做什么?2.把四幅图的内容连起来说。注意让每个同学特别是中下等生能有充分练习的机会。三、借助拼音初读课文,进一步感知课文内容,并找出图文对应的部分。1.凭借拼音自读课文,要读正确,读准每一个字的音。2.检查自读情况,进行正音。注意指导下面几个字的读者:“员、英”是整体认读音节;“响、雄”是三拼音节,又是后鼻音;“助”的声母是zh,不是z。3.一边看图一边细读课文,想一想课文共分几段。找出图文对应的部分,然后看图想文,弄清课文主要讲了一件什么事。根据一
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
学生概括能力差的实际,可投影出示答案,让学生选择:(1)课文讲的是王二小放牛的事。(2)课文讲了敌人让王二小带路的事。(3)课文讲了王二小帮助八路军消灭敌人的事。四、课堂练习:1.认读卡片,巩固生字读音。第二课时一、自由读课文,找出带生字的词。(学生说,教师以卡片出示。)二、指导学法,按特点识记字形。“童、团、员、响”用部件法。即用已学过的偏旁、部首、基本字识记。要求学生说准方位,说清部件,已学过的部件不可再分开。童:要在田字格内示范书写,强调上下两部分要扁一些、紧凑些。团:提醒学生里面是才,不是寸,也不是木。“迷”和“谜”比较。熟字“谜”去掉言字旁就是“迷”。“帮助、英雄”:重点指导没学过的部件的笔画笔顺并要复习词义。三、组词辨字:员( )园( )想( )英( )圆( )原( )响( )应( )四、听写课后第2题的句子。五、辅导用“常常”“帮助”造句。1.读读课文中有关的句子,体会两个词的意思和用法。2.教师启发:联系实际想想,谁常常做什么?谁爱帮助人做事?3.先说后写,练习造句。六、课堂练习:抄写生字。