初中音乐试题及答案

初中音乐 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 及答案初中音乐试题及答案PAGE/NUMPAGES初中音乐试题及答案初中音乐试题及答案【篇一：2014年初中音乐理论考试题】txt>1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，（田汉）作词，（聂耳）作曲。2、《七子之歌》的词作者是（闻一多）。3、《东方之珠》词曲作者（罗大佑）， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达对（香港的无限眷恋）。4、《青春舞曲》曲作家（王洛宾），告诉我们年轻人：（有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返，要珍惜大好时光）。5、《桑塔露琪亚》是根据（威尼斯船歌的风格）创作而成的。6、《伏尔加船夫曲》是（俄罗斯）民歌，歌曲主题思想：（踏平世上的不平路）。7、《我的太阳》是一首具有意大利风格的（独唱）歌曲，由世界著名的三大男高音歌唱家之一的（帕瓦罗蒂）担任原唱。8、世界三大男高音简介：帕瓦罗蒂，（意大利）男高音歌唱家；多明戈，（西班牙）男高音歌唱家；卡雷拉斯，（西班牙）男高音歌唱家。9、吉他：欧洲的一种（拨弦）乐器。、进行曲的特点：（铿锵有力，节奏鲜明）。、《婚礼进行曲》它由（管风琴）演奏。、钢琴的分类：（三角钢琴和立式钢琴）。、被誉为“音乐神童”的是（莫扎特）；被誉为“田园作曲家”的是（贝多芬）。、《二泉映月》是（二胡）曲，作者（华彦钧），又名（阿炳）。、《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》，其中歌曲（《哆来咪》）也非常有名。、《我心永恒》，影片（《泰坦尼克号》）的主题音乐，该影片曾获得奥斯卡金像奖、最佳影片等11项大奖。、《歌唱祖国》王莘词曲，速度为（进行曲）。、《保卫黄河》选自（《黄河大合唱》），光未然词，冼星海曲，（冼星海）被誉为“人民音乐家”。、《四渡赤水出奇兵》选自长征组歌（《红军不怕远征难》）。、组歌，是由若干内容情节或音乐材料有关联的歌曲组成的（声乐套曲）。21、《龙船调》为（湖北）民歌；《十送红军》为（江西）民歌。22、舒伯特，（奥地利）作曲家，被誉为（“歌曲之王”）。、器乐的演奏形式：（独奏、合奏和重奏）。、歌曲（《手拉手》）为24届奥运会会歌。、（梅兰芳），京剧艺术大师，被誉为“四大名旦”之首。、《溜冰圆舞曲》它的特点是：（三拍子）。、《渔舟唱晚》它是一首（古筝曲）。、《十八相送》是（《梁山伯与祝英台》）选段。、《梁祝》是一首（小提琴）协奏曲。、《蓝色多瑙河》，它是一首管弦乐，它是（圆舞）曲，又译为华尔兹。、《友谊地久天长》（苏格兰）民歌。、人声的分类：（男声、女声和童声）。、声乐的演唱形式：（独唱、齐唱和合唱）。、拍号四二拍的含义是：（以四分音符为一拍，每一个小节唱两拍）。、写出与下列歌词片段相应的曲名。1）请把你的歌带回你的家，请把你的微笑留下。《歌声与微笑》2）小河弯弯向东流，流到香江去看一看。《东方之珠》3）花篮的花儿香，听我来唱一唱。《南泥湾》4）你从雪山走来，春潮是你的风采。《长江之歌》36、mp表达的含义是（中弱）。37、连线题《拉德斯基进行曲》老约翰斯特劳斯《g大调弦乐小夜曲》莫扎特《中国人民解放军进行曲》郑律成《二泉映月》华彦钧、写出与下列歌词片段相应的曲名1）雪绒花，雪绒花，每天清晨欢迎我。《雪绒花》2）明月照海洋，银星满长空，波浪多平静，微风拂面庞。《桑塔露琪亚》3）太阳下去明朝依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开。《青春舞曲》39、歌曲《美丽的村庄》是哪个国家的民歌（a意大利）a、意大利b、西班牙c、法国d、美国40、（2）《走进西藏》是歌颂哪个英雄模范人物的歌曲（c孔繁森）a、雷锋b、郭明义c、孔繁森d、焦裕禄41、《我的祖家是歌乡》是哪个民族的歌曲（c高山族）a、汉族b、维吾尔族c、高山族d、藏族42、京剧脸谱中，白色代表什么含义（c暴躁）a、奸诈b、忠诚c、暴躁d、软弱、写出与下列歌词片段相应的曲名（1）蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙。《唱脸谱》【篇二：初中音乐知识测试题】>一、填空1、以（音乐审美）为核心是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。2、（兴趣）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。3、音乐教学突出（音乐）特点，关注学科综合4、弘扬民族音乐，理解音乐文化（多样性）。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。5、音乐是听觉艺术，学生主要通过（听觉活动）感受与体验音乐。6、音乐课程将义务教育阶段的9学年分成3个学段，即小学低年段(1～2年段)，小学中、高年段（3～6年段）和初中各年级(7～9年段)。7、课程目标由以（情感态度价值观），（过程与方法）、（知识与技能）三个维度表述。8、课程内容的结构框架包括四个领域：（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化）。9、（感受与欣赏）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。、（表现）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。、音乐创造包括两类学习内容；一是以开发学生潜能为目的的（即兴音乐编创活动）；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。12、(音乐与相关文化)是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域.、（学生）是教学活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。、(教师)作为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。、正确处理教学中的各种关系，重视 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 的（预设）功能，重视教学过程的（生成）意义16、感受与欣赏的教学应注意以(音乐为本)，从音响出发，以听赏为主。17、音乐教学中应注童遵循(听觉艺术)的感知规律，突出音乐学科的特点。七年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 部分一、按要求回答下列问题1、《中华人民共和国》原名《义勇军进行曲》，它的词作者是田汉，曲作者是聂耳。2、中国民族音乐常用五声调式，这五个音依次称为：（1）宫（2）商（3）角（5）徵（6）羽3、常见的演唱形式有：独唱、齐唱、轮唱、合唱、。4、合唱是指两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。5、节拍：音乐中强拍与弱拍有规律的重复。6、节奏：音乐中声音的长短与强弱的关系。7、节奏型:音乐中具有典型意义的节奏。8、请写出《青年友谊圆舞曲》的结束音高音1；排列音阶是12345671；它属于自然大调音阶。9、圆舞曲是一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。10、《溜冰圆舞曲》是一首维也纳风格的圆舞曲。其典型特点是;开头有一段序奏，随后陆续接上几个小圆舞曲，最后加上一段尾声。誉为圆舞曲之王，主要作品有《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》。12、民歌是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。13、蒙古族民歌按照体裁可分为短调和长调两类。14、长调的节奏自由、旋律舒展、辽阔、句尾悠长，一般由两个乐句构成。15、短调的节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。、不使用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱。、《桑塔露琪亚》是一首意大利民歌，演唱形式是齐唱、合唱，体裁是船歌。、在乐曲中，各种拍子交替出现，叫做变换拍子。、在《伏尔加船夫曲》与《我的太阳》两首歌曲中，歌唱家的人声分类，前者为男低音，后者为男高音。《我的太阳》这首歌可分为两个乐段。20、在聆听《伏尔加船夫曲》时，要抓住以下几个重点：力度层次的变化特征、劳动号子似的音乐动机、男低音的人声类别特点。世界三大男高音歌唱家是帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯。、《桑塔露琪亚》、《我的太阳》、《友谊地久天长》的结束音都是稳定的1音，请排列音阶12345671，他们均为大调。、中国民歌的三大体裁是山歌、小调、劳动号子。、劳动号子的种类有：搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子。、劳动号子的演唱形式以一领众和为主。、《军民大生产》是一首陇东民歌，歌曲的情绪热烈，采用了领唱、齐唱的演唱形式。、标出它们是哪个地区的民歌《杵歌》《军民大生产》《哈腰挂》《催咚催》（台湾高山族）（陇东民歌）（黑龙江民歌）（湖北民歌）二、选择题1、《爱我中华》的作曲家是（c）。a、印青b、冯奇c、徐沛东d、李杰2、《桑塔露琪亚》的曲式结构属于：（b）。a、一段体结构b、单二部曲式c、三段体结构3、《雷鸣电闪波尔卡》的音乐体裁属于（c）舞曲。a、探戈b、圆舞曲c、波尔卡4、《彝族舞曲》的演奏乐器是（d）。a、二胡b、吉它c、古筝d、琵琶三、写出下面四首歌曲的体裁：五、用连线的方式标出每个声部的音色特点：女高女低男高男低丰满结实明亮宽广深沉浑厚高亢富有诗意六、请你根据歌曲《彩色的中国》、《川江船工号子》设计教学简案，并写出设计意图、教学重、难点、教学方法等。七、自弹自唱曲目《彩色的中国》《青年友谊圆舞曲》《桑塔露琪亚》七年级下册部分一、填空题1．（进行曲）是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。2．歌曲的演唱形式有（独唱、重唱、齐唱、合唱）等。3．（轮唱）指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。4．西洋管弦乐队的主要乐器由（管乐器、打击乐器、弦乐器组成）。其中管乐器又分为（木管乐器和铜管乐器）。5．肖邦是（波兰）作曲家、钢琴家，史称“（钢琴诗人）”，浪漫乐派代表人物之一。6．钢琴是一种键盘乐器，通常有（88）个键，被称为乐器之王。可分为（三角钢琴）和（立式钢琴）两类。7．《中国人民解放军进行曲原名《八路军进行曲》，由公木作词，郑律成作曲。9．《葬礼进行曲》的曲作者是肖邦。《婚礼进行曲的曲》作者是瓦格纳。．影视音乐指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括（主题音乐、场景音乐）；歌曲包括（主题歌、插曲）。青春舞曲是维吾尔族民歌，由王洛宾搜集整理。13．木卡姆是我国维吾尔族的一种传统大曲。由于它有因而又有“十二木卡姆”之称。12套之多，三段体又称单三部曲式，它包含三个相对独立的部分。三个部分同等重要，作用各不相同，组成为完整的统一体。小提琴是弓弦乐器，与它同族的乐器还有中提琴、大提琴和低音提琴。16《在那银色的月光下》这首歌曲可分为三个乐段。第三乐段是第一乐段的再现部分；第二乐段与第一乐段在音乐表现上形成对比。《我的金色阿勒泰》这首歌曲的节奏比较平稳自由，歌曲的主要伴奏乐器是冬不拉。热瓦普是流行于我国新疆维吾尔族及塔吉克族地区的拨弦乐器。冬不拉是哈萨克族的拨弦乐器，常用于独奏、合奏与伴奏，是冬不拉弹唱中的主要伴奏乐器。20.合唱的基本要求：a各声部要把音唱准，达到声音的和谐。b各声部音量要彼此呼应，达到声音的均衡。c要注意节奏、速度、音色、和表情的统一。d要看指挥，使合唱的各个声部成为一个整体。变奏曲式由最初出现的音乐主题及其若干次变奏所构成的曲式。电子音乐由电子合声器、效果器、电脑音乐软件等电子设备通过数码信息模拟各种乐器音色而产生的电子音响即电子音乐。．《红河谷》是一首加拿大民歌，《拉库卡拉查》是墨西哥广为流传的一首民歌。．小调又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，是流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。．沂蒙山小调采用了鱼咬尾的创作手法。．《一根竹竿容易弯》是湖南民歌，《龙船调》是湖北民歌。《无锡景》是江苏民歌，《桃花红杏花白》是山西民歌。中国民族民间音乐的种类一般包括民歌、民族民间器乐、说唱音乐、戏曲音乐、歌舞音乐五大类。唢呐在山东流传很广，几乎遍布全省各地，被总成为山东派唢呐，在全国极有影响。曲式即音乐作品的结构形式。通常，对比、变化、重复是构成曲式的三大要素。常见的小型曲式有一段体、二段体、三段体等；常见的大型曲式有复三部曲式、回旋曲式、变奏曲式、奏鸣曲式，以及由多乐章组成的套曲曲式等音色是指不同的人声器官、乐器以及各种声源所发出的各具特色的声音。音色又可分为单一音色与复合音色。二、自弹自唱曲目《长江之歌》《青春舞曲》《红河谷》【篇三：初中音乐新课程标准理论测试题及答案2011版】性质的。20、创造是发挥创作实践和发掘的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐。▽▽▽▽▽▽▽▽▽二、选择题（每题2分，共20分）1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（）a、①②③④b、①③④⑤c、①②③⑤d、②③④⑤2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（）a、人文性b、审美性c、实践性d、欣赏性。3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（）。a、主要途径b、有效途径c、重要途径d、特殊途径4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）。a、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。c、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。d、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行5、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。a、课程目标b、课程理念c、课程思想d、课程结构6、（）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。a、演奏歌曲b、演唱歌曲c、认识简谱d、学会五线谱7、追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（音乐主题。a、学习b、复习c、预习d、巩固8、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（）a、首先，要为学生创造一个审美的学习环境。b、其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。）、此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。、最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。9、（）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。a、会唱歌b、爱好c、识谱d、兴趣10、音乐基础教育课程改革中，（）改革已成为一个关键的环节。第2页（共6页）a、学生评价b、教师评价c、形成性评价d、终结性评价三、简答题（22分）1、音乐教材的编写原则是什么？（6分）2、音乐课程的价值在于哪几个方面？（4分）3、音乐课程的基本理念是什么？（5分）4、音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？（3分）第3页（共6页）5、综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？（4分）四、问答题（18分）1、在音乐教学中应注意的几个问题是什么？（9分）2、音乐课程的设计思路是什么？（9分）第4页（共6页）音乐课程标准理论测试题参考答案强调音乐实践，鼓励音乐创造突出音乐特点，关注学科综合弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性面向全体学生，注重个性发展4、音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？强调耳朵要“听”教师讲解要“精”音响效果要“清”▽▽▽▽▽▽▽▽▽、形成性评价、班级音乐会、演唱、识读乐谱、识读乐谱、课堂乐器、乐器、演奏技能、音乐表现、音乐评价、音乐审美、主动性、组织者、指导者、符号、基本工具、综合性艺术表演、音乐创编、音乐创作实践、创造性思维能力、即兴音乐编创活动、创作尝试与练习a2、d3、c4、d5、a6、b7、b8、d9、d第5页（共6页）5、综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？注意“表演参与”的全体性注意“表演与演唱”的结合注意“表演技能”的学习注意“表演兴趣”的激发四、问答题1、在音乐教学中应注意的几个问题是什么？遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学生的特点重视教学目标的设计与整合注意音乐教学各领域之间的有机联系正确处理教学中的各种关系积极引导学生进行音乐 实践活动 劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划 合理运用现代教育技术手段因地制宜地实施课程标准2、音乐课程的设计思路是什么？凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域、a设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间第6页（共6页）10