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江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 21《醉翁亭记》(第2课时)学案(无答案) 苏教版

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江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 21《醉翁亭记》(第2课时)学案(无答案) 苏教版PAGE醉翁亭记(第一课时)课题醉翁亭记(第一课时)时间:学习目标:1.能读、会写、能解释文中的生字词;结合注释,能准确翻译全文。2.能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。3.找出从文中流传下来的成语,区别它们的本义和引申义并能运用。学习重点:能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。学习难点:找出从文中流传下来的成语,区别它们的本义和引申义并能运用。导:导出目标学习方法:朗读合作探究练习1.能读、会写、能解释文中的生字词;结合注释,能准确翻译全文。2.能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。3.找出从文...

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PAGE醉翁亭记(第一课时)课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 醉翁亭记(第一课时)时间:学习目标:1.能读、会写、能解释文中的生字词;结合注释,能准确翻译全文。2.能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。3.找出从文中流传下来的成语,区别它们的本义和引申义并能运用。学习重点:能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。学习难点:找出从文中流传下来的成语,区别它们的本义和引申义并能运用。导:导出目标学习方法:朗读合作探究练习1.能读、会写、能解释文中的生字词;结合注释,能准确翻译全文。2.能通过反复诵读,品味本文语言的音乐美。3.找出从文中流传下来的成语,区别它们的本义和引申义并能运用。二、学:自主预学1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成(1)读准下列加点字的读音滁州林壑琅琊饮少辄醉酿泉伛偻晦明山肴野蔌颓然阴翳提携觥筹交错岩穴暝宴酣之乐(2)文学常识积累《醉翁亭记》作者是_____,号___,又号,是(朝代)著名的家、家。2.二读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,解释下列重点实词有亭翼然临于泉上者醉翁之意不在酒名之者谁若夫日出而林霏开野芳发而幽香伛偻提携临溪而渔射者中,弈者胜树林阴翳,鸣声上下而不知太守之乐其乐也3.三读课文,初步口译句子,了解课文大意,在课本中注明你的疑问:三、议:互动探究(一)在预习的基础上朗读课文,注意语音正确,节奏分明,感情充沛。翼肴筹潺霏洌(二)再读课文,师生合作、生生合作,理解重点字词。1.古今异义山间之四时也时古义:今义:游人去而禽鸟乐也去古义:今义:2.词类活用名之者谁名:而不知太守之乐其乐也乐:山行六七里山:杂然而前陈者前:得之心而寓之酒也酒:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴太守宴也宴:故自号曰醉翁也号:3.一词多义临有亭翼然临于泉上者临溪而渔秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴乐山水之乐人知从太守游而乐归太守归而宾客从也云归而岩穴瞑谓太守自谓也太守谓谁(三)三读课文,理解课文语句,疏通全文。1.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。2..醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。3.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。4.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。5.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(四)经典美读:朗读指导:全文21个“也”字,25个“而”字“也”大致 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了以下几种语气:(1)陈述:如,“环滁皆山也”“琅琊也”。(2)判断:如,“山之僧智仙也”“太守自谓也”。(3)感叹:如,“在乎山水之间也”“得之心而寓之酒也”。关于“而”的读法(1)表示转折或递进关系的一般都要重读。如,“四时之景不同,而乐亦无穷也”“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”。(2)表示连续词语“而”有调整节奏作用的,则可以轻读.如,“朝而往,暮而归”。(五)语言积累:下列成语出自本文,请解释他们现在的意思,看看有什么变化。水落石出觥筹交错前呼后应醉翁之意不在酒四、结:课堂小结五、练:课堂检测(一)、解释重点字词1.而不知太守之乐其乐也乐:2.杂然而前陈者前:3.有亭翼然临于泉上者临:4.临溪而渔临:5.得之心而寓之酒也得:寓:(二)解释下列句子。1.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。2.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝3.临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。4.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
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分类:初中语文
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