百合花学习目标：1、理清故事情节，体会小说精巧的构思。2、体会本文在情节中表现人物，运用细节刻画人物的
方法
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。3、理解小说题目的含义和小说的主题。学习重点：理清故事情节，体会小说精巧的构思。分析通讯员和新媳妇的形象。学习在情节中表现人物，运用细节刻画人物的方法。学习方法：诵读法、探讨研究活动法。课时安排：二课时第一课时一、导入新课：二、作者简介及时代背景1、作者简介：茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。2、时代背景：《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。三、学习过程（一）活动导引：（1）10分钟内速读全文，划出字词。（2）划分段落，概括大意。（3）请学生介绍百合花的特点。（4）初步明白本小说题目的含义（二）、活动流程：1、速读全文。（10分钟）2、划出字词。给字正音3、讨论交流一：划分段落，概括大意。提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。根据情节的阶段性，可以分为四部分。第一部分、开端 带路 第二部分、发展 借被第三部分、高潮 牺牲与献被第四部分、结局 盖被4、讨论交流二 ：鉴赏本小说的构思。具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。（1）媒体打出白色百合花的图片，请学生谈看图片的感受，得出白色“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……（2）理解跟百合花被相关的情节。请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页“刚出门～我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡）的内容。总结：A/被子，是情节的一部分，推动了情节的发展。B/被子与人物性格关系。（3）提问：借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？明确：美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。第二课时（一）、活动导引1、讨论思考题：“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员和我有关吗？全篇主题是什么？2、讨论细节描写3、讨论本文清新俊逸的语言。（二）、活动流程1、先讨论小通讯员的性格。迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。小通讯员：一个极其可爱的普通战士。天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。“借被”的情节中，更看出通讯员的憨厚，不善言辞。更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
感。当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。“牺牲与献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。在取得总攻胜利前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗？有。他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。那么，百合花在文中还有什么寓意?象征纯洁高尚美好的军民之情。2、讨论“我”在文中的作用。以“我”为视点，找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处。生气 兴趣 着恼 亲热 爱上 后悔 心跳 强忍泪水 想推开、沉重作用：生动具体地讲述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造如11节，写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，即人性的美，加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨清晰，又张弛有度，富于节奏感。（三）总结归纳：1、由此可见，小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。2、百合花为题的寓意和小说主题的概括百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。（四）概括主题小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。五、板
书
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设计
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：百合花通讯员新媳妇腼腆、淳朴、害羞、腼腆、善良、勇敢、热爱生活、深明大义，对革命善解人意战士有深厚的阶级感情军民鱼水情深六、教学后记：
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