五年级英语导学案课题：Isthisyouschoolbag?Lesson29【学习目标】学习目标语言Whoseumbrellaisthis?It’sPeter’sumbrella.通过图片、情景模仿、表演操练达到交流的目的。教育引导学生养成良好的生活习惯。【重点难点】创设真实场景，学习掌握目标语言Whoseumbrellaisthis?It’sPeter’sumbrella.Whose和名词所有格的用法。【学法指导】小组合作互助学习【预习案】（完成作业后，自主预习15-30分钟）完成下列句子：怎么表达现在六点了？__________________________________________怎样表达让我们一起回家？__________________________________________你想知道某物是否是对方的，你该怎样问呢？__________________________________________对方应该怎么回答你？__________________________________________【导学案】【学习流程】■一、设境导学：创设失物招领情景，引出Whose...isthis?借助询问的物品自然引出umbrella，fan,suncap,camera将情景引入到放假去海边玩，导入课文。■二、互助学习：播放课文单句录音，学生跟读小组内练习朗读，师友互助，分角色模仿朗读。■三、汇报交流：分角色表演对话，发给学生实物进行表演创编对话：以小组位单位。分组汇报。■四、巩固拓展：1、语言运用(Languageuse)四人一小组，指导一组学生做示范。一名学生蒙住眼睛不看，另外三名同学分别拿出一样物品放在课桌上。A:Whose...isthis?B:It’sxxx’s.通过询问Isityour...,xxx?再次确认被问学生按实际回答。2、fan除了表示扇子，还有粉丝，爱好者的含义。■五、归纳
总结
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这节课你有哪些收获？单词：________________________________________句型：_________________________________________【练习案】用伴读App预习第30课。根据人物的叙述回答问题。Dan:Thisismysuncap.Jack:Thisismyfan.Mary:Thisismyumbrella.Rick:Thisismycamera.Whoseumbrellaisthis?IsthisDan’ssuncap?IsthatTim’sfan?Whosecameraisthis?备注（教师复备栏及学生笔记）
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