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角色游戏评价表角色区评价表班级：时间一级评价指标二级评价指标标准分得分区域环境的创设30分空间设置10分区域的空间面积是否能满足幼儿开展游戏的需要3是否能够充分利用地面、墙面等立体空间，微游戏创设适宜的环境4区域空间是否根据幼儿的意愿和需要经常动态性变换或调整3材料投放15分主体材料是否承载着区域当前的教育目标，能否为幼儿的当前发展提供支持5材料的数量、种类、配置等是否满足当前角色游戏活动的需要5能否随幼儿的游戏需要和经验提升而不断变化、投放新的材料3...

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角色区评价表班级：时间一级评价指标二级评价指标标准分得分区域环境的创设30分空间设置10分区域的空间面积是否能满足幼儿开展游戏的需要3是否能够充分利用地面、墙面等立体空间，微游戏创设适宜的环境4区域空间是否根据幼儿的意愿和需要经常动态性变换或调整3材料投放15分主体材料是否承载着区域当前的教育目标，能否为幼儿的当前发展提供支持5材料的数量、种类、配置等是否满足当前角色游戏活动的需要5能否随幼儿的游戏需要和经验提升而不断变化、投放新的材料3是否注重幼儿操作材料的良好常规和习惯的培养区域墙饰5分墙面环境是否可以为幼儿游戏提供必要的支持，如范例图片、主题情境区域中的幼儿40分兴趣和参与度7分幼儿是否对活动充满兴趣幼儿是否能够专注地投入游戏幼儿在游戏中持续时间的长短活动的自主性、目的性和计划性8分幼儿在游戏中是否能自主地确定游戏主题、选择材料与玩伴等幼儿在游戏中是否有较明确的目的性幼儿的游戏是否有一定的计划性社会发展性15分幼儿在群体游戏中的位置和作用如何幼儿相互间是否有必要的交流与合作幼儿是否能合理地分配和使用玩具和材料幼儿是否有方法自主处理与同伴发生的纠纷认知发展10分幼儿在游戏中是否能运用恰当的语言与他人交流幼儿是否能创造性使用游戏材料幼儿是否能很好地迁移已有的生活经验幼儿能否能自己主动区域中的教师30分对幼儿的观察6分对幼儿的指导10分对活动的评价对区域环境的反思和调整总分

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