北师大版五年级语文
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第五单元讨论：谁更需要苹果？火线运输员连长步话机员小李伤员小蓝司号员卫生员小胡小张自学提示：战士们是在怎样的情况下分吃一个苹果的？为什么没有吃完？（提示：找出文中描写战士外貌、语言、动作、神态等词句）运输员他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。他满身尘土，裤子撕了好几条口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的。通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。连长整整七天，没有喝过一口水，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。这会儿，不用说一个，就是二十个，我也能一口气吃完。步话机员小李这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上都是灰尘，两只眼睛布满了血丝。通讯员小蓝有一次执行任务被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。司号员司号员说什么也不肯吃,转身递给了身旁卫生员卫生员卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝.步话机员小李：“嘴唇干得裂了好几道口子。”“深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。”伤员小蓝：“脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。”火线运输员：“在火线上跑来跑去。”“通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。”连长：“喉咙早就干得烟熏火燎似的。”“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”大家都需要苹果，课文前面说“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完”，可是后来“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个”，你从中可以感受到什么？这两句话构成对比，写出了在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。他们是最可爱的人！ 在故事的最后，战士们为什么都流下了眼泪呢？ 防炮洞里格外沉静，但是战士们的心里却极不平静，他们流着泪，激动得说不出话来。这是幸福的泪，他们为自己能生活在这样一个充满友爱的集体感到幸福；这是骄傲的泪，他们为在危难之时有关心自己的战友而感到骄傲。课堂
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：一、按原文填空1、借着洞口的亮光，我看到他（），裤子（），脚脖子上还（)，（）。2、他的嘴唇干得（），脸上（），（）的两只眼睛（）。3、一瞬间，我的喉咙被（）堵住了。在这（）的夜晚，我被这种（）激动着，（）出了（）的泪花。二、根据课文内容填空1、本文在描写人物时用到了（）、（）、（）、（）等描写
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2、《一个苹果》写了（）的事情，赞扬了（）3、本文围绕（）写了（）次传递苹果。第（）次写的详细，第（）次简略，这种写法在写作上是（）。课堂检测：一、按原文填空1、借着洞口的亮光，我看到他（满身尘土），裤子（撕了好几道口子），脚脖子上还（划破了好几处)，（血迹斑斑）。2、他的嘴唇干得（裂了好几道口子），脸上（挂满灰尘），（深陷在黑色眼眶里）的两只眼睛（布满了血丝）。3、一瞬间，我的喉咙被（心中激起的强烈感情）堵住了。在这（战火纷飞）的夜晚，我被这种（出自战友间的关怀友爱）激动着，（迸）出了（幸福的骄傲）的泪花。二、根据课文内容填空1、本文在描写人物时用到了（外貌）、（语言）、（动作）、（神态）等描写方法2、《一个苹果》写了（八个战士在防炮洞里分吃一个苹果）的事情，赞扬了（志愿军战士的坚强意志和舍己为人的崇高精神）。3、本文围绕（一个苹果）写了（两）次传递苹果。第（一）次写的详细，第（二）次简略，这种写法在写作上是（详略分明）。 “防炮洞里格外沉静”，战士们心里都在想些什么呢？请你发挥想象，想象人物的心理活动并把它写下来。抗美援朝 1950年10月，为了保家卫国，党中央、毛主席作出了英明决策：抗美援朝。在这场血与火的战争中，中国人民志愿军用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。上甘岭战役 1952年秋，敌人为了攻占上甘岭的阵地，在４３天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有３.７平方公里的山头上，倾泻了２９０万发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。志愿军战士们在极端艰苦的情况下，坚守阵地，最终迎来了上甘岭战役的胜利乃至抗美援朝的最后胜利。
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