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小班科学活动：《滚动的球球》

小班科学活动：《滚动的球球》小班科学活动：《滚动的球球》小班科学活动：《滚动的球球》【活动目标】1.能运用各种感官感知皮球和橄榄球的特征，并对探索活动感兴趣。2.乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。【活动准备】1.经验准备：幼儿之前玩过皮球，对皮球的滚动特征有所了解。2.物质准备：幼儿每人一只橄榄球，两人一只皮球；活动场地在二楼多功能厅。【活动过程】一、玩一玩，初步发现“皮球、橄榄球”会滚动的特征。师：今天，老师带来了许多有趣又好玩的球球玩具。请你们仔细看一看、摸一摸、玩一玩，这些球球玩具长什么样子的呢？它们可以怎么玩呢？教...

小班科学活动：《滚动的球球》小班科学活动：《滚动的球球》【活动目标】1.能运用各种感官感知皮球和橄榄球的特征，并对探索活动感兴趣。2.乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。【活动准备】1.经验准备：幼儿之前玩过皮球，对皮球的滚动特征有所了解。2.物质准备：幼儿每人一只橄榄球，两人一只皮球；活动场地在二楼多功能厅。【活动过程】一、玩一玩，初步发现“皮球、橄榄球”会滚动的特征。师：今天，老师带来了许多有趣又好玩的球球玩具。请你们仔细看一看、摸一摸、玩一玩，这些球球玩具长什么样子的呢？它们可以怎么玩呢？教师小结：圆圆的、胖胖的，是皮球；肚子中间鼓鼓的、两头尖尖的，是橄榄球。皮球和橄榄球都是球球，它们都会滚动。环节说明：此环节中，教师提供幼儿人手一只皮球或橄榄球，让幼儿自主选择和自由玩耍，运用各种感官观察并发现皮球和橄

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