大雁归来第一部分学习
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：学习目标：1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。学习重点：1、体会本文浓郁的抒情色彩。2、理解文中含义深刻的句子。学习难点：1、体会本文浓郁的抒情色彩。2、理解文中含义深刻的句子。学法指导：自主合作探究第二部分学习过程：一、课前预习导学1．给下列加点字注音。迁徙(xǐ )雾霭( ǎi)窥( kuī)探缄( jiān)默狩( shòu)猎凋(diāo )零滑翔(xiáng )顾忌( jì)2．解释下列词语。凋零：草木凋谢零落迁徙：迁移缄默：沉默：窥探：偷偷地看雾霭：雾气狩猎：打猎顾忌：担心，考虑目空一切：眼里没有别的食物，多形容狂妄自大。3、了解作者。奥尔多•利奥波德，（美）国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。”《 沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代
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性的一篇。二、课堂学习研讨一、情景导入，明确目标我们一起来重温一遍王维的《使至塞上》，师生共背。“归雁入胡天”，归雁是如何飞行的呢？是一个，还是一群?今天我们一起来欣赏美国利奥波德的文章《大雁归来》。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，疑释解惑。1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？1. 明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。2.文章的主旨是什么？明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。3.为什么说大雁知道威斯康星的法规？明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。4. 体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是做作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。三、当堂训练巩固仿写句子：例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就到了。___________________________________________________________6、为了保护大雁我们应该怎么做呢？课堂小结：学生小结：2、教师小结：这篇文章以爱鸟者的角度，号召我们要保护动物四、课后拓展延伸必做：选做：教师评语：第三部分课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问
题
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整理等）2、教后记：
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