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湖北省襄阳四十七中九年级化学下册 6.3 二氧化碳的性质教学案(1)(无答案) (新版)新人教版

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湖北省襄阳四十七中九年级化学下册 6.3 二氧化碳的性质教学案(1)(无答案) (新版)新人教版PAGE6.3二氧化碳的性质(1)学习目标:能说出二氧化碳的物理性质通过演示实验让学生能够概述出二氧化碳的化学性质会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目重点:二氧化碳的性质和检验。难点:二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。预习导学1、碳的氧化物有几种?2、如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满,这说明二氧化碳有什么性质?3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察:可得出二氧化碳的哪些性质?4、设计一个实验,证明二氧化碳的密度比空气大。5、二氧化碳能否溶于水,根据生活经验,举例说明。学习研讨如何证明二氧化碳比...

湖北省襄阳四十七中九年级化学下册 6.3 二氧化碳的性质教学案(1)(无答案) (新版)新人教版
PAGE6.3二氧化碳的性质(1)学习目标:能说出二氧化碳的物理性质通过演示实验让学生能够概述出二氧化碳的化学性质会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目重点:二氧化碳的性质和检验。难点:二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。预习导学1、碳的氧化物有几种?2、如何检验集气瓶中的二氧化碳已集满,这说明二氧化碳有什么性质?3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察:可得出二氧化碳的哪些性质?4、设计一个实验,证明二氧化碳的密度比空气大。5、二氧化碳能否溶于水,根据生活经验,举例说明。学习研讨如何证明二氧化碳比空气重?说出你的想法。实验探究CO2的物理性质:探究1:倾倒二氧化碳现象:底层的蜡烛熄灭,上层的蜡烛熄灭 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :二氧化碳密度比空气,也不。你是否能设计实验,证明二氧化碳能溶于水。请说出你的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。探究2:二氧化碳的溶解性实验现象:塑料瓶分析:CO2溶于水后,瓶内的气压,大气压把瓶子压扁通过以上探究你可以得出什么结论?二氧化碳的物理性质:1、色味的体2、密度比空气;1.977g/L为空气的1.5倍3、溶解性:1体积水溶解的二氧化碳4、干冰的升华:气体的CO2在一定条件下可变成固体,固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华,升华时吸收大量的热,因此可作致冷剂。二氧化碳的化学性质:1、不燃烧也不支持燃烧2、与水反应探究3:二氧化碳溶于水,有没有发生化学变化呢?把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比:(1)喷醋酸、(2)喷水、(3)直接放入盛有二氧化碳的集气瓶、(4)喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶。编号1234现象分析结论:(1)石蕊遇酸变;(2)水不能使石蕊变,CO2也不能使石蕊变;(3)CO2与H2O生成碳酸,碳酸使石蕊变;(4)碳酸不稳定,易分解成CO2和H2O反应方程式:跟水反应:碳酸的分解:3、与石灰水的反应:回忆如何检验二氧化碳?二氧化碳能与石灰水反应,使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O------这是实验室检验二氧化碳气体的方法小结:课堂检测:实验室按右图所示装置制取CO2,并验证实验CO2的性质.试回答以下问题.(1)用装置A来制取CO2,反应的化学方程式:(2)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是________,B中看到的实验现象是________.反应的化学方程式:(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是________,C中看到的实验现象是________.涉及的化学方程式:(4)烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示,D中看到的实验现象是________.证明CO2具有________的性质。反思:
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