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二年级语文下册 春回大地1教案 北京版

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二年级语文下册 春回大地1教案 北京版PAGE春回大地教材编排特点:教材分为两个部分。第一部分是熟字加偏旁获换偏旁组成新字后再扩展为词语。第二部分是含有新词语的5句话。让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过不同形式读儿歌,让学生感悟语言,积累语言运用语言。教学目标:1.知识目标:学会本课要求掌握的生字,学会组字和扩词。2.能力目标:让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。3.情感目标:(1)通过不同形式读儿歌,让学生感悟语言,积累语言运用语言。(2)培养爱写...

二年级语文下册 春回大地1教案 北京版
PAGE春回大地教材编排特点:教材分为两个部分。第一部分是熟字加偏旁获换偏旁组成新字后再扩展为词语。第二部分是含有新词语的5句话。让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过不同形式读儿歌,让学生感悟语言,积累语言运用语言。教学目标:1.知识目标:学会本课要求掌握的生字,学会组字和扩词。2.能力目标:让学生在自主学习和探究中发现识字规律,用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。3.情感目标:(1)通过不同形式读儿歌,让学生感悟语言,积累语言运用语言。(2)培养爱写字的好习惯。教学提示:一、联系旧知导入新课背一背学习《我最喜爱春天》一课积累的好词佳句,根据学生的发言导入学习《春回大地》。师生一起写课题。二、根据教材编排特点采取分散重难点分层识字(一)初读感悟字形。学生借助音节、同桌互读等方式,读准字音,初步认识字形。(二)在观察比较联系中建构新知1.读一读熟字。东、星、牙、地、虾、鸡2.读一读带音节的新字。冻、醒、芽、坪、蜜、鸭3.观察,熟字和新字谁和谁能手拉手,成为好朋友。东——冻星——醒牙——芽地——坪虾——蜜鸡——鸭4.你发现了什么?学生通过认真观察、比较后发现新旧两个字之间的联系。(学生说法县)教师提升:我们是利用熟字学习生字的,是一种好的识字方法。5.给生字组词语,初步了解字义。相机指导生字:蜜蜂的 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写。(观察、比较、教师指导学生书写)三、学文中巩固生字,在语境中理解词语的意思。1.采用不同的方法理解词语。万物苏醒:结合生活实际理解。(春天来了,什么苏醒了?)杨柳吐绿:换词的方法。(杨柳发芽)百花争艳:联系第2课学过的描写春天里的画的语句。2.感情朗读,背诵这5句话。四、在游戏活动中巩固生字。可以设计找朋友游戏、以挑战赛形式闯关游戏。1.请你说说是怎样记下面的生字。2.找出一组形近字,再组词。3.请你说一个或一句描写春天的词语或句子。
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言言无悔一生
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分类:小学语文
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