用爱浇灌荒芜的心田ppt

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用爱浇灌荒芜的心田—浅谈特殊学生的转化铜川阳光中学程琪有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。的确，班主任非常辛苦和琐碎的，是一件苦差事。我当了十几年班主任，感触颇深，几分劳累，几许收获；咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面就谈谈我自己的个人体会。面对家庭特殊的孩子案例一：小艺，女生，性格内向，不善言语，平时表现与众不同。常常上课走神、课间发呆，每每这时总是神情凝重、目光游离。生活中她从来不笑，包括在课堂上老师逗趣讲笑话大家都笑得前仰后合的时候，她还是不笑；住在宿舍里也是独来独往，不和其他舍友一起上下学。转化方法一、多方打听，了解事情原委。二、找到沟通的突破口。三、通过日记和孩子交流，了解她的内心真实想法，并及时开导。四、和家长取得常态化联系，随时沟通，形成教育合力。案例二：男生小飞，性格比较暴躁，很容易发怒，在课堂上也会和老师对立起来，僵持不下。浑浑噩噩成绩落后，总是处于自我保护状态，像只小刺猬一样。●家长是孩子的第一任老师，所以了解家庭状况对学生的教育有很大的帮助，对我们。转化方法一、仔细观察，寻找他身上的闪光点。二、和各代课老师及时共同，形成教育合力，激发孩子对学习的兴趣。三、平等对话，表示我对他的关系，以取得对我的信任。四、感情铺垫，用爱融化孩子内心的坚冰。没有改变不了的孩子，只有找不到改变他们的方法。心得感受首先：要倾注爱的力量，了解真实的“特殊”的原因，然后寻求有效的解决问题的方法。其次：我们应巧用交流方式，重视特殊的交流平台，比如日记、作业和网络媒介，通过这些方法拉近师生心里的距离，让学生信赖老师，愿意敞开心扉与老师交流。再次：我认为要善于发现“美”，善于发现学生身上的优点。例如：案例一中的小艺她心底善良，听话乖巧。案例二中的小飞外表帅气，内心单纯。最后：我们还应注重合作教育，不仅要重视家长和学校的配合，也要加强和各科任教师之间的配合，使孩子获得的“爱”能够得到延续和扩展。教无定法，永远没有最好的方法，只有最恰当的方法。愿我们都能从这次的经验交流会上学到有效的方法，也愿我们大家在班主任这个史上最小的主任岗位上做到更好。

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