四级英语听力的模式及应试技巧

四级英语听力的模式及应试技巧听力对话部分一般是15个小题，由A和B两部分组成。A部分通常是8个短对话，每个对话设一个小题， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 同学们根据对话 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 从四个选项中选择正确答案。B部分有2个长对话，每个有3或4个问题。短文也有两种形式：A部分是听短文做选择，一般是三篇120-140字之间的短文，每篇短文后有3或4个问题，共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。B部分复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词或短语听写，要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是，每段的第一句主题句已经给出，要求填出具体细节内容说明主题，可以使用听到的原话，也可以使用自己的语言。做好准备:预备聆听声带的指引留意接着的内容（包括who？what？where？when？why？how？)在聆听每一个部分前，您应先找出问题的位置。在正式开始每部分前都会有大概10至30秒的空白时间，您应该争取在这段时间内了解和预测您将会需要注意的要点。当对话或访问开始时，先细心注意例句，了解回答测验的方法。学会预测　根据选项预测问题联想、调动相关词语语义场Short-termmemoryShorthandGPA听力测验有非常多的问答形式：配对题（Matching）真假题（True/False）填充题（Gapfill）选择题（MultipleChoice）完成句子题（SentenceCompletion）图解标签题（DiagramLabeling）图表完成题（Chart/tablecompletion）短问答(Short-answerquestion)在听力测验进行时，您需要同时发挥四种技巧:读测验指引和问题聆听综合资料听重要字句写答案在正式聆听前，您会有时间阅读问题簿，您应趁这段时间预测您将会听到的内容。您对测验内容的预测愈准确，您的分数会愈高。试预测会有多少人说话，他们会做什么，说什么和会用什么字。听力测验的第一部份是四部分之中最简单的。您应有心理准备每部份都会比之前的较深。如您的英语程度是属于起码中等水平，您通常都会在第一部份取得高分，但紧张或心理未入状态都会令您在第一部份失分。分清词汇的意思---在选择题中，必须先认清每个答案的意思，并能准确地预期到将会听到的答案。注意通常会重复和强调的字---通常重要资料，甚至答案都会被强调和重复两至三次。知道什么时候看什么问题---在每一部分中，声带播放是不会告诉您现在是轮到什么问题，您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如您不先看下一条问题，当您不幸地错过一个答案的时候，您会跟不上整段内容，当下一条问题的答案出现时，您也许还在等上一条问题的答案。留意标记字或句（Markerwords/phrases）标记词语的出现和语气音调突然转变，这样可以帮助注意什么时候转问题。当发现下一条问题已开始的时候，就算还未完成之前的一条问题，也应该转到下一条。以下是一些标记词语的例子：-Andnow(wewill)...-Nowtellme...-BeforeImoveonto...-Andwhatabout...?-Next,I’dliketo...-Right,sothefirstthing...-I’dlikenottomoveonto...-Well,that’saboutit,exceptfor...-Finally,canyoutellus...-Tostartwith...-Onemorething注意讲者随时会改变主意讲者随时会改变主意和改正已说过的话。有时候，更正的说话会由其他人口中讲出来。用速记方法记字很多时候，当您还没写好一条问题的答案，另一条问题的答案已出现，要加快速度，可以写每个字的头两三个字母，这个方法尤其对于填充题有用。您最好在正式考试前试练习这个方法。短文与短对话题型的小技巧：1、听什么就选什么：视听一致，边听边选，一一对应。2、顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。3、解释原则：针对超纲的重要单词，如果是考点，后面会给出具体的解释。比如，03年9月份passage2，开头单词graffiti。4、转折和对比原则：　转折典型词汇：如but，however，nevertheless，while，infact等等。对比典型词汇：如comparedto，unlike，instead，incontrastto等等。5、因果原则：　　听短文的时候，要特别注意那些含有因果关系的词或者概念。　　因果原则细分原因类和结果类的表达。　　Asaresult;since，dueto;becauseof;6、开头原则：开头往往考到主题词以及主题句。7、结尾原则：　在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾往往考文章结或者主题。8、人名原则：　无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。9、强调原则：　　(1)含义强调　　Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly　　(2)解释原则：　Whichis，thus，thatis，whichmeans　　(3)举例强调：　Forexample，forinstance，suchas，illustrate　　(4)结论强调　　Asaresult，inshort，inaword,inconclusion，allinall，inbrief　　(5)重复强调　　短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。　　主题题的考点会首尾呼应，也就是重复。重复率很高的词或者概念要特别注意。长对话概论及做题技巧：　重点：通过抓住信号词来把握具体场景。　核心做题技巧：　　A：人物关系：邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫。　　B：动作行为：动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一。　　C：意见建议(suggest、should、would、could、advice、tips)　　D：态度词：长对话往往涉及态度，观点的判断和speaker结论四级英语听力的命题规律和测试重点对话对话部分考查的重点有：1）地点根据对话内容判断对话发生的地点或对话中所提事件发生的地点是四级英语听力测试中常见的也是比较重要的一个题型。地点题一般有以下几种：（1）根据信息词设题①　W：　Dear，　I　feel　hungry　now.　How　about　you？　　M：　So　do　I.　Let　me　call　room　service.　Hello，　room　service.　Please　send　a　menu　to　320　right　away.Q：　Where　are　the　two　speakers？A.In　a　hotel.　B.At　a　dinner　table.C.In　the　street.　D.At　the　man's　house.该题通过hungry　和menu来迷惑同学们，引导大家选择B，其实，本题所借助的信息词是room　service　和320这个房间号，答案是A.②　M：　Can　you　stay　for　dinner？　　W：　I'd　love　to.　But　I　have　to　go　and　send　some　registered　mail　before　picking　up　the　children　from　school.Q：　Where　will　the　woman　go　first？　A.To　the　school　B.To　a　friend's　house.C.Tothe　post　office.　D.Home本题借助registered　mail设题，答案是C.但这里同样也有地点的辨析问题，要求同学们能听出是“首先到……地方”。③　M：　Excuse　me，　I'm　looking　for　the　emergency　room.　I　thought　thatit　was　on　the　first　floor.W：　It　is.　This　is　the　basement.　Take　the　elevator　one　flight　up　and　turn　left.Q：　Where　did　the　conversation　most　probably　take　place？　　A.In　a　library　B.　In　a　hotel.C.In　a　hospital.　D.　In　an　elevator本题设题所依据的信息词是emergency　room，只要考生了解其语域就可判断答案为C.（2）借助对话中提到的多个地点设题.有时对话中提到的地点不只一个，这时，一般是将所有的地点都包括在选项之中。这种情况下，同学们不必考虑信息词问题，只要能将地点与其相关事件联系起来就可确定答案。如：①　M：　I　did　not　see　our　boss　yesterday.　Has　he　come　back？W：　He　was　just　back　from　France　besides　visiting　Britain，　Germany，and　Spain.Q：　Which　country　did　the　woman　visit　first？　　A.　France　　　B.　Britain　　C.　Germany　　　D.　Spain四个地点都是访问过的地点，要求同学们能够分清先后。答案为B.②　M：　Will　Mr.　Smith　come　to　the　party　at　the　weekend？　　W：　He'll　be　supposed　to，but　he　won't　be　back　from　his　trip　until　the　next　week.Q：　Where　will　Mr.　Smith　be　on　Saturday？　　A.　At　the　party　B.　At　homeC.　Still　on　his　trip　D.　Back　from　his　trip.本题是将地点与时间连在一起，要求同学们在听的同时注意区别每个事件所发生的时间，答案为C.2）职业、身份根据说话内容判断说话者的身份和职业是四级听力测试中又一常见题型。该题型的题项设计有两种：（1）说话者自身的身份或职业根据谈话内容判断说话者一方的职业或身份：①　W：　Good　evening，　Professor　David.　My　name　is　Susan　Gray.　I'm　with　the　local　newspaper.　Do　you　mind　if　I　ask　you　a　few　questions？M：　Not　at　all.　Go　ahead，　please.Q：　What　is　Susan　Gray？A.　A　writer.　B.　A　teacher.　　C.　A　reporter.　　D.　A　student.由local　newspaper可以判断说话者是位记者，在采访。②　M：　How　about　the　food　I　ordered？　I've　been　waiting　for　20　minutes　already.W：　I'm　very　sorry，　sir.　I'll　be　back　with　your　order　in　a　minute.Q：　Who　is　the　man　most　probably　speaking　to？　　A.　A　shop　assistant.　B.　A　telephone　operatorC.　A　waitress.　D.　A　clerk.与order有关的自然是waitress，答案为A.（2）说话双方之间的关系该题型是上一题型的延伸，要求同学们能判断说话者双方的身份，问题经常是　What's　the　relationship　between　the　two　speakers？　　①　W：　How　long　will　it　take　you　to　fix　my　watch？　　M：　I'll　call　you　when　it's　ready.　But　it　shouldn't　take　longer　than　a　week.Q：　What　is　the　probable　relationship　between　the　speakers？　A.　Librarian　and　student.　　　　　B.　Operator　and　caller.C.　Boss　and　secretary.　　　　　　D.　Customer　and　repairman.既然女士让男的fix　my　watch，说明对方是repairman，而自己是customer.②　M：　Sorry　to　trouble　you.　But　is　there　any　possibility　of　borrowing　a　blanket？　I　feel　cold.W：　I　think　we've　got　one.　Could　you　wait　until　after　take-off　please？　　Q：　What　is　the　probable　relationship　between　the　two　speakers？　　A.　A　guest　and　a　receptionist.　　B.　A　passenger　and　an　air　hostess.C.　A　customer　and　a　shop　assistant.　D.　A　guest　and　a　waitress.take-off一词的使用说明女的是空姐，答案自然是B.可以看出，职业、身份以及说话双方关系的选择所依据的同样是信息词。当然，要判断双方的关系，还可以从说话的方式入手。如：M：　Make　thirty　copies　for　me　and　　twenty　copies　for　Mr.　Brown.W：　Certainly　sir.　As　soon　as　　I　make　the　final　corrections　on　the　original.Q：　What's　the　relationship　between　the　two　speakers？　　A.　Boss　and　secretary.　　　　B.　Lawyer　and　client.C　Teacher　and　student.　　　D.　Nurse　and　patient.两人间说话的语气和方式表明是“老板与秘书”的关系。3）计算题计算题在四级英语听力中属于比较难的题型，要求同学们不仅能分辨不同的时间、金钱等数量概念，还应能将听到的各个数量联系起来进行加减运算。如：①　M：　Your　son　seems　to　have　made　much　progress　in　playing　the　piano.　Does　he　attend　any　piano　classes？W：　Yes，　he　takes　lessons　twice　a　week，　but　from　next　week　on，　he　will　go　to　the　class　on　Saturday　evenings，　too.Q：　How　often　will　the　woman's　son　have　piano　lessons　from　next　week　on？　　A.　Once　a　week.　　　　　B.　Twice　a　week.C.　Three　times　a　week.　D.　Four　times　a　week.两次加一次自然是三次，答案是C.②　W：　Professor　Clark　said　that　the　mid-term　exam　would　cover　the　first　15　lessons.M：　Really？　I　thought　it　only　included　the　first　12　lessons.　Then　I　must　spend　the　weekend　to　go　over　the　rest　of　the　lessons.Q：　How　many　lessons　must　the　man　review　over　the　weekend？　　A.　Five　lessons.　　　　　　　B.　Three　lessons.C.　Twelve　lessons　　　　　　D.　Fifteen　lessons.这是最简单的计算题，只要同学们不将答案误认为是C或D，就不会出错。③　W：　Here's　a　10-dollar　bill.　Give　me　two　tickets　for　tonight's　show　please.M：　Sure.　Two　tickets　and　here　is　$1，40　change.Q：　How　much　does　one　ticket　cost？　　A.　$1.40.　　　　　B.　$4.30.　　　　　　C.　$6.40.　　　　　D.　$8.6010美元，两张票，找零1.40美元，说明每张票为4.30美元。　　从以上例子可以看出，含有数量概念的题，对话中提到的数量一般不可能为正确答案，总要同学们进行一些简单的加减运算。4）言外之意、弦外之音推测说话者话中之话是听力中必考的题型。从 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 的设计特点来看，大体有一下几种：对虚拟语气的考查包含虚拟语气的听力考题中一般都有“是不非”相对的选项，这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。如：①　W：　I'm　thinking　of　going　to　Austin　for　a　visit.　Do　you　think　it's　worth　seeing？M：　Well，　I　wish　I　had　been　there.Q：　What　do　we　learn　from　the　conversation？A.　The　man　is　planning　a　trip　to　Austin.　B.　The　man　has　not　been　to　Austin　before.C.　The　man　doesn't　like　Austin.　D.　The　man　has　been　to　Austin　before.I　wish　I　had　been　there.说明说话人没有去过。②　W：　If　it　hadn't　been　snowing　so　hard，　I　might　have　been　home　by　9　o'clock.M：　It's　too　bad　you　didn't　make　it.　Jane　was　here　and　she　wanted　to　see　you.Q：　What　happened　to　the　woman？　　A.　She　got　home　before　9　o'clock.　　B.　She　had　a　bad　cold.C.　She　had　a　car　accident.　　　　　　D.　She　was　delayed.If　it　hadn't　been　snowing　so　hard，　I　might　have　been　home　by　9　o'clock.说明因为雪太大，说话者未能在9点前到家。也就是说she　was　delayed.（2）对建议的考查建议题要求同学们掌握建议的各种表达方式，根据建议选择正确选项。如：①　W：　The　movie　starts　in　5　minutes　and　there's　bound　to　be　a　long　time.M：　Why　don't　we　come　back　for　the　next　show？　I'm　sure　it　would　be　less　crowded.Q：　What　is　the　man　suggesting？　　A.　Coming　back　for　a　later　show.　　　B.　Waiting　in　a　queue.C.　Coming　back　in　five　minutes.　　　D.　Not　going　to　the　movie　today.Why　don't…？上一种建议表达方式，根据该句所表达的内容可以判断答案是A.②　W：　We　do　need　another　bookshelf　in　this　room.　But　the　problem　is　the　space　for　it.M：　How　about　moving　the　old　dining　table　to　the　kitchen？　　Q：　What　does　the　man　suggest　they　should　do？　　A.　Finding　a　larger　room.　　　B.　Sell　the　old　table.C.　Buy　two　bookshelves.　　　　D.　Rearrange　some　furniture.根据moving　the　dining　table　to　the　kitchen来判断答案为D.建议的表达方式还有：Why　not　…？　What　do　you　think　of　…？　　If　I　were　you/If　I　were　in　your　shoes，　I　would　…　　Shall　we　…？　I　suggest　…　　You'd　better/You　ought　to…（3）对话题的考查话题指会话双方所谈论的话题，要求同学们具有概括能力。如：　W：　Do　you　want　a　day　course　or　an　evening　course？　　M：　Well，　it　would　have　to　be　an　evening　course　since　I　work　during　the　day.Q：　What　are　they　talking　about？　　A.The　choice　of　courses.　B.　A　day　course.C.　An　evening　course.　　D.　Their　work.两个人谈论的是选白天的课还是晚上的课，由此可以判断答案应该是A.②　M：I　was　terribly　embarrassed　when　some　of　the　audience　got　up　and　left　in　the　middle　of　the　performance.W：Well，some　people　just　can't　seem　to　appreciate　the　real-life　drama.Q：　What　are　they　talking　about？A　movie.　B.　A　lecture.　C.　A　play.　　D.　A　speech.从对话中的audience，　performance与drama可以判断他们所谈论的是a　play.（4）同义表达方式的考查四级听力测试中对隐含意思的考查很大程度上依赖于同义表达方式，也就是同学们对具体句式、短语、词组甚至单词的理解。如：①M：　What　do　you　think　of　Professor　Brown's　lecture？　　W：　The　topic　was　interesting，　but　the　lecture　was　much　more　difficult　to　follow　than　I　had　expected.Q：　What　does　the　woman　say　about　the　lecture？　　A.　It　was　a　long　lecture，　but　easy　to　understand.　　　　　B.　It　was　not　as　easy　as　she　had　expected.C.　It　was　as　difficult　as　she　had　expected.　　　　　　D.　It　was　interesting　and　easy　to　follow.与much　more　difficult　to　follow　than　I　had　expected同义的应该是B.②M：　Nancy，　why　were　you　late　today？　　W：　I　overslept　and　missed　the　bus.Q：　Why　was　Nancy　late？　　A.　She　got　up　later　than　usual.　　B.　The　bus　was　late.C.　She　forgot　she　had　class.　　　　D.　Her　clock　was　slow.overslept也就是got　up　later　than　usual.③M：　Did　you　mind　coming　back　by　coach　instead　of　by　train？W：　No，　we　didn't　mind　at　all.　It　took　a　lot　longer，　but　it　was　very　comfortable　and　it　was　much　cheaper.Q：　How　did　the　woman　feel　about　the　coming　back　by　coach？　　A.　She　felt　it　was　tiring.　　B.　She　felt　it　was　very　nice.C.　She　felt　it　took　less　time.　D.　She　thought　it　was　expensive.从comfortable和　much　cheaper来看，女士的感觉应该是very　nice，答案应该是B.④　M：　What　happened　to　you？　You　are　so　late.W：　The　bus　I　took　broke　down　in　front　of　the　hospital　and　I　had　to　walk　from　there.Q：　Why　was　the　woman　so　late？　A.　Something　went　wrong　with　the　bus.　　B.She　took　somebody　to　hospital.C.　Something　prevented　her　from　catching　the　bus.　　　D.　She　came　on　foot　instead　of　taking　a　bus.Something　went　wrong　with　the　bus是the　bus　broke　down的同义。(5）上下义概念的考查有些题尽管问题可能问的是含义之类，但其实考查的是同学们对上下义关系的掌握。如：①M：　Let　me　see.　I've　printed　my　family　name，　first　name，　date　of　birth　and　address.　Anything　else？　　W：　No，　that's　all　right.　We'll　fill　in　the　rest　of　it　if　you　justsign　your　name　at　the　bottom.Q：　What　has　the　man　been　doing？　　A.　Having　an　interview.　　　　B.　Filling　out　a　form.C.　Talking　with　a　friend.　　　D.　Asking　for　information.上义词为概括性词语，下义词所表示的则是具体的东西。本题中能够概括男士所做之事的应该是选项B.对话听力中其它考查项目，如因果、条件、否定、比较等.3.短文部分共有短文三篇，设10个小题，重要考查两方面的内容：1）对主题的判断（1）提问的方式主题题通常以下列方式提问：What　is　the　main　idea/topic　of　this　passage？　　What　does　the　passage　mainly　discuss？　　What　can　we　learn　from　the　passage？　　What　is　the　passage　mainly　about？（2）选项特点主题题的四个选项一般都以短语的方式出现。如：①　A.　Two　types　of　only　children.　　　B.　Parent's　responsibilities.C.　The　necessity　of　family　planning.　D.　The　relationship　between　parents　and　children.②　A.　Environmental　pollution　and　protection.B.Taxes　and　services　for　the　public.C.　Police　efforts　to　protect　people.　　D.　People's　attitude　toward　taxes.③　A.　The　difference　between　classical　music　and　rock　music.B.　Why　classical　music　is　popular　with　math　students.C.　The　effects　of　music　on　the　results　of　math　tests.D.　How　to　improve　your　reasoning　activity.（3）解题技巧对于这类题，同学们在听的时候应特别注意文章的首句和尾句，首句一般开篇点名主题，而尾句则总结全文，根据这两句进行推断一般可以确定文章的主题。如上面②题可根据文章最后一段的尾句解答，请看We　use　all　sort　of　services　without　thinking　how　we　get　them.　But　such　services　cost　money.　We　pay　for　them　through　taxes.　What　would　happen　if　everyone　in　a　city　stop　paying　taxes？　The　water　supply　would　stop.　The　street　might　not　be　cleaned.　There　would　be　no　police　force　to　protect　people　and　property.The　chief　duty　of　every　government　is　to　protect　persons　and　proper-ty.　More　than　three-fourths　of　the　money　spent　by　our　government　is　used　for　this　purpose.　The　next　largest　amount　of　public　money　goes　to　teach　and　train　our　citizens.　Billions　of　dollars　each　year　are　spent　on　schools　and　libraries.　Public　money　is　used　to　pay　the　teachers　and　other　public　officials.Years　ago　the　government　made　money　from　the　sale　of　public　lands.　But　most　of　the　best　public　lands　has　now　been　sold.　The　money　raised　was　used　to　help　pay　the　cost　of　government.　There　are　still　some　public　lands　that　contain　oil，　coal，　gas，　and　other　natural　products.　They　could　be　sold，　but　we　want　to　save　them　for　future　years.　So　we　all　must　pay　our　share　for　the　services　that　make　our　lives　comfortable.从尾句可以看出文章谈论的是人们为什么都应该交税以使我们的生活更加美好。　　再如③题，同学们可以通过文章的开始几句，找到文章的主题。请看Do　you　have　a　tough　math　test　coming　up？　Then　listen　to　some　classical　piano　music　just　before　the　test.　You　might　end　up　with　a　higher　score.　Researchers　at　a　university　in　California　conducted　an　experiment.　They　asked　a　group　of　college　students　to　listen　to　some　piano　music　by　a　famous　18th　century　composer　before　taking　a　math　test.　They　were　surprised　to　find　that　the　students'　scores　jumped　8　to　9　points.　The　music　seems　to　excite　nerve　activities　in　the　brain；　similar　to　the　activity　that　occurs　when　a　person　is　figuring　out　a　math　problem.　However，　the　scientists　warn　that　before　you　get　too　excited　about　applying　the　method　to　your　math　test，　you　should　remember　that　brain　exciting　effects　last　only　10　or　15　minutes.　Would　rock　music　work　as　well　as　the　piano　music　did？　No，　the　scientists　say.　In　fact，　the　less　complex　music　might　even　interfere　with　the　brain's　reasoning　ability.显然，黑体部分表明了文章的主题，紧接着的实验为支撑细节，用于说明文章的主题。2）对具体事实的判断（1）提问的方式对细节的提问通常以wh-question的方式出现，主要针对文章的有关人物、事件、地点、时间、原因、目的、数据等。　　如上面两篇短文的其它几个问题的选项。　　①　What's　the　chief　duty　of　every　government？　　A.　To　protect　persons　and　property.　　　B.　To　collect　taxes.C.　To　teach　and　train　citizens.D.　To　save　natural　resources　for　future　use.②　How　did　the　government　raise　money　in　the　past？A.　By　selling　services　that　make　life　comfortable.　B.　By　selling　land　containing　oil.C.　By　selling　public　lands.　D.　By　selling　coal　and　other　natural　products.③　Why　can　classical　music　play　a　positive　role　in　problem　solving？Because　it　stimulates　your　nerve　activity.　B.　Because　it　keeps　you　calm.C.　Because　it　strengthens　your　memory.　D.　Because　it　improves　your　problem　solving　ability.④What　is　one　of　the　findings　of　the　research？　　A.Piano　music　could　interfere　with　your　reasoning　ability.B.　The　effects　of　music　do　not　last　long.C.The　more　you　listen　to　music，　the　higher　your　test　scores　will　be.D.　Music，　whether　classical　or　rock，　helps　improve　your　memory.（2）选项特点这种细节判断题以辨认题居多。有可能几个选项在文章中都有所提及，但只要同学们仔细听，注意分别，就能从原文中找到出处。如上面99年6月的考题，第①题可以在文章找到The　chief　duty　of　every　government　is　to　protect　persons　and　property，这同样也是第二段的主题句，是整段要说明的内容。第②题也能从文章找到Years　ago　the　government　made　money　from　the　sale　of　public　lands.一句为佐证。　　再如99年1月的考题，①②两题也都能从文章中找到信息句，如The　music　seems　to　excite　nerve　activities　in　the　brain.　和…　you　should　remember　that　brain　exciting　effects　last　only　10　or　15　minutes.。　　从考查的范围来看，短文听力中原因的考查最多，其次是对具体所发生的事情的判断，也包括依据事实所做的推理判断。如99年6月第二篇短文、2000年1月第二篇短文全是原因的考查，一般原因考查题多出现在故事短文中，只要同学们能够理清故事的来龙去脉，这种原因题就比较简单。如：When　I　was　at　school，　my　ambition　was　to　be　a　pilot　in　the　Air　Force.　But　my　eyesight　wasn't　good　enough.　So　I　had　to　give　up　that　idea.　I　went　to　university　and　studied　physics.　I　wanted　to　stay　on　there　and　do　research，　but　my　father　died　at　about　that　time.　So　I　thought　I'd　better　get　a　job　and　earn　my　living.　I　started　working　in　an　engineering　firmI　expected　to　stay　in　that　job　for　a　long　time.　But　then，　they　appointed　a　new　managing　director.　I　didn't　get　on　with　him，　so　I　resigned　and　applied　for　a　job　with　another　engineering　company.　I　would　certainly　have　accepted　the　job　if　they　had　offered　it　to　me，　but　on　my　way　to　the　interview　I　met　a　friend　who　was　working　for　a　travel　agency.　He　offered　me　a　job　in　Spain.　And　I've　always　liked　Spain，　so　I　took　it.I　worked　in　the　travel　agency　for　two　years　and　then　they　wanted　to　send　me　to　South　America.　But　I　had　just　got　married.　So　I　decided　to　stay　here.　Then　we　had　a　baby　and　I　wasn't　earning　enough　to　support　the　family.　So　I　started　giving　English　lessons　at　school　in　the　evenings.I　liked　the　English　teaching　more　than　working　for　the　travel　agency，　and　then　the　owner　of　the　school　offered　me　a　full-time　job　as　a　teacher.　So　I　resigned　from　the　agency.　Two　years　later，　the　owner　of　the　school　wanted　to　retire，　so　he　asked　me　to　take　over　as　the　director.　And　here　I　am.14.　Why　did　the　man　give　up　studying　physics？　　15.　Why　did　the　man　resign　from　the　engineering　firm？　　16.　Why　did　the　man　take　the　job　at　the　travel　agency？　　17.　Why　did　the　man　start　to　teach　English　part　time？　　很显然本短文要求同学们了解文中的“我”工作变化的原因。但考试时同学们看不到问题，只能看到选项。在这种情况下，同学们应该做的是：注意问题的顺序与短文所讲故事发生的时间顺序是一致的。　　一边听，一边判断选项是否符合事实，在短文中是否提到。　　最后再听问题，这时只是验证一下自己的答案而已。（3）解题技巧一篇文章，一个主题，内容上完整统一，所有的细节都是围绕主题展开，为主题服务。听力理解所要求的是对文章的整体把握，细节也应该是用于说明主题的主要细节。也就是说，每篇短文的几个题是相互关联的，相互说明的。选择细节理解题时应注意：①　注意抓主要细节；②　注意信息的直接辨认，从听力文章中找到信息句；③　注意各题之间的关联，保证相互说明，不能相互矛盾。3.复合式听写试题分布复合式听写共有短文一篇，设10个小题。用原词填写　　题眼设计　所填单词以实词或短语为主。名词、形容词或副词。　　表示信息复现的词汇为题眼有些词语即使听不清楚同样可以填出。　表示信息同现的词汇复合式听写的词汇一部分是同现词汇，如：One　day，　for　example，　I　was　working　undercover；　that　is，　I　was　on　the　job，　but　I　was　wearing　（6）____　clothes，　not　my　police　（7）______.通常情况下警察所穿的应该是“制服”，即uniform，这样，uniform，　wear就构成的同现关系。根据（6）（7）的对照同现关系，可以判断（6）所表示的应该是“便装”，这也正式对上文working　undercover的解释。　对文章叙述逻辑的考查叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果同学们能看出这些关系，则不用听就可以将所缺单词填上。如：But　Michael's　（success）　hasn't　always　come　easy.　（5）______　his　intelligence，　he　still　lacks　important　life　（6）_______.　In　one　class，　he　had　to　struggle　to　understand　（7）______　novels，　because，　he　says，　“I'm　11.　I've　never　been　in　love　before.”由上下文个逻辑关系可以判断（5）应该填Despite，即虽然他很聪慧，但却缺乏很重要的生活……。后面在课上所发生的事情是说明他缺乏（……）的一个例证。例证本身不仅说明了（6）应该填experiences，同时也说明（7）应该填love.2）8-10题设计规律8-10基本上是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。　用于说明主题的细节这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全支撑细节。如：Another　challenge　was　his　size.　（8）　_____________________________.紧接着的一句显然是用来说明Another　challenge　was　his　size.的，原句是high　school　physical　education　was　difficult，　because　all　of　the　equipment　was　too　big　for　the　then　five-year-old　student.97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看Sometimes，　it's　dangerous.　One　day，　for　example，　I　was　working　undercover，………　I　was　trying　to　catch　some　robbers　who　were　stealing　money　from　people　as　they　walked　down　the　street.　Suddenly，　（8）　____.　Another　policeman　arrived，　and　together，　we　arrested　three　of　the　men；　but　the　other　four　ran　away.　Another　day，　I　helped　a　woman　who　was　going　to　have　a　baby.　（9）　______.　I　put　her　in　my　police　car　to　get　her　there　faster.　I　thought　she　was　going　to　have　the　baby　right　there　in　my　car.　But　fortunately，　（10）　____________.②　概括性的结论或主题95年以来，复合式听写只考过不多几次，其中98年的第十句为结论句（Michael　is　smart，　but　he　is　like　every　other　kid.　）是最全文的一个概括。主题句还没有考过，但主题与结论做为文章的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的东西。解题技巧：根据上面所谈的复合式听写的特点，建议在做复合式听写时最好做到一下几点：①　注意话题知识的运用。文章的话题规定了用词范围，根据话题判断单词有注意明确词汇。　　②　利用词汇的同现和复现关系。　　③　根据上下文推测词汇的运用。　　④　在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下，将关键词记下来，然后根　据关系词，结合文章叙述的逻辑，重新编写句子。四级英语听力的解题技巧根据对话听力的设题特点，在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点：1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。　2）注意根据信息词汇判断地点和说话人