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20xx年小学六年级学期工作总结

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20xx年小学六年级学期工作总结小学六年级学期工作总结老师们的工作是琐碎,繁忙的,然而做好老师的工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。出国的为您了“小学六年级学期工作总结”,内容,欢迎阅读!时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。...

20xx年小学六年级学期工作总结
小学六年级学期 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 老师们的工作是琐碎,繁忙的,然而做好老师的工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。出国的为您了“小学六年级学期工作总结”,内容,欢迎阅读!时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结:要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如说去溪口原动力学校,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛,我们利用了大量的课外时间进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如袁旭东,戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好!六(6)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下面的完小,对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。可是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际情况,我抓住晨际谈话时间、班队课时间,有时甚而是语文课的时间在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解这里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式,处罚的内容等等。平常抽出时间来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,学生们也更乐于接受老师的批评教育。一开学,我就告诉学生:一个班级就是一个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱,每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上,我让人人都行动起来,自己管理好自己,做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮助,找几位表现好的与他们一一对应,批评与监督,班级的管理要发挥全体同学们的积极性,大家来共同管理班级。在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责,让他们各负其责,其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步,逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是:只要是比赛,我们班就一定能取得奖状.。以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验,我知道还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。本学期在紧张的工作中临近尾声,一学期来,本组的10位教师都能够以饱满的热情,积极的心态,扎实的工作态度,团结协作的精神,在和谐的工作环境中不断追求。通过努力,六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作,现总结如下:六年级全体教师在这学期的工作中,始终被一种浓浓的教研氛围包围着,有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排,全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课,在开学第一周我们集体统览教材,理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标,明确了大家需要完成的任务且讨论了学科教学进度,并制定出了切实可行的教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。在以后的集体备课前,每位教师先结合本班学生情况,就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法,分析学情,写出自己的教学流程,并提出自己感到棘手或困惑的问题,然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注,查漏补缺,取长补短,使自己的课堂教学更有效、更高效。除了每周的集体备课外,组内课间教研的氛围也极其浓厚,个问题,一个焦点都能引起大家的争论,在争论中问题得到了解决。在学校安排的普听课活动中,我组教师积极参与,充分汲取别组教师们先进的教学理念和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,且能尝试着运用到教学中,也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来,与大家共享。虽然本学期工作量大,事情多,但老师们积极调整好心态,都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。1、漆和胡两位老师年轻有活力,在平时的教学及班主任工作中,事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中,表现出了极大的工作热情,她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范,手把手地教学生做好每一个舞蹈动作,在这次活动中充分展示了她们的才艺。2、本学期,班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动,通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教育。在学生成为考试机器,缺失了想象力、创新力和实践力的现实里,很多人都在追问:教育的目标到底是什么?如何创造出一个理想的教育,实现教育工作者的理想?如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里?生本教育以其丰硕的实验成果,雄辩地为我们回答了以上几个问题,为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想,提倡人的自主快乐生长,是面向未来的教育。教师是园丁,但园丁的作用不是把花草修剪整齐,而是想办法让它百花争艳,让每一个学生的长处都得到发扬,让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的,就是帮助学生立一个“根”,然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同,生长的高度、幅度也千差万别,但不论什么树,最后都能充分生长,形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中,只见阳光闪耀,树影婆娑,生命的美丽和神奇会让你流连忘返!
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