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一年级数学下册 大海边 100以内数的进位加法(笔算)教案 青岛版

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一年级数学下册 大海边 100以内数的进位加法(笔算)教案 青岛版PAGE大海边100以内数的进位加法(笔算)教学内容:教科书54页信息窗3。教学目标:1、在解决具体问题的过程中掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法。2、经历100以内数的加法的计算方法的探索过程,体会算法的多样性,感受计算过程的合理性。3、在现实生活,能发现,提出并解决100以内数的加法计算问题,发展应用意识,初步学会交流解决简单问题的过程和结果,体验数学与生活的密切联系。教学重点、难点:让学生理解进位的道理。教学准备:学具盒、挂图。教学过程:一、创设情境,激发兴趣。同学们,你们去过水族馆吗?老师也去过,真...

一年级数学下册 大海边 100以内数的进位加法(笔算)教案 青岛版
PAGE大海边100以内数的进位加法(笔算)教学内容:教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 54页信息窗3。教学目标:1、在解决具体问题的过程中掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法。2、经历100以内数的加法的计算方法的探索过程,体会算法的多样性,感受计算过程的合理性。3、在现实生活,能发现,提出并解决100以内数的加法计算问题,发展应用意识,初步学会交流解决简单问题的过程和结果,体验 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 与生活的密切联系。教学重点、难点:让学生理解进位的道理。教学准备:学具盒、挂图。教学过程:一、创设情境,激发兴趣。同学们,你们去过水族馆吗?老师也去过,真是太有趣了!我还拍了许多漂亮的照片想看吗?(出示挂图)。二、自主探索、合作交流。1、指导学生观察情境图。你发现了什么?(左边的鱼缸有红鱼和黄鱼),你还发现了什么?(右边的鱼缸有黄鱼和蓝鱼)。2、出示统计表格,提出问题。我分别把两部分鱼作了一下统计(出示左统计表)你发现了什么?你能提出一个数学问题吗?(根据生答,师板书:左边鱼缸有多少条金鱼?右边鱼缸有多少条鱼?)3、小组合作,探究问题。那我们先来解决第一个问题:左边鱼缸里有多少条鱼?谁来列算式?(生答师板书算式) 14+28=()(条)同学们你们想用什么办法来算出得数?小组合作来试一试吧!4、组间交流,解决问题。(1)哪个小组愿意把你们的想法说给大家听听?生:我们是用小棒摆出来的。(结合学生的操作重点交流4根加8根得到12根,把10根捆成一捆,再和原来的3捆加在一起。)生:我们是列竖式来计算的。(根据学生的回答,师板书)并详细讲解4加8的进位在竖式中的表示方法,有学生可能从个位加起,也可能有学生从十位加起,教师可以让学生比较下从哪边开始好一些,然后再让学生自己总结笔算加法时应注意什么问题。)(1)那么这两种方法你喜欢哪一种?请用你喜欢的方法去解决第二个问题:右边鱼缸有多少条鱼?(学生独立解决问题)(2)师:谁愿交流一下你的算法?你为什么喜欢这种方法?(使学生经历算法优化的过程)(3)老师也喜欢用列竖式的方法。不过在用这种方法的时候要注意从个位加起,个位满十向十位进一。三、自主练习。(1)课本56页自主练习第1题。让学生根据图意编出数学 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ,并解答。(2)课本56页自主练习第2题。直接写得数,集体订正。四、课堂总结:同学们在这节课你有什么收获?五、教学反思: 
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分类:小学数学
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