FinalrevisionbystandardizationteamonDecember10,2020.大班社会生活中的标志大班社会《生活中的标志》大班社会《生活中的标志》
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图： 在日常生活中，安全无时不有，无处不在。对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。本次活动就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。 活动目标： 1.认识生活中常见的标志，自觉遵守规则。 2.能在日常生活中正确应用标志，养成看标志的良好习惯。 3.感受标志与我们生活的密切关系，体验活动带来的快乐。 活动重点：认识生活中常见的标志。 活动难点：能在日常生活中正确应用标志。 活动准备： 各种标志图片 活动过程： 一、开始部分： 出示手偶，激发幼儿听故事兴趣。 二、基本部分： 1.听故事《七只猴子去旅行》。 2.交流故事内容： （1）小猴子遇到了哪些标志 （2）他们是怎么做的 （3）结果发生了什么事你觉得他们应该怎么做 3.情景体验。 教师带幼儿一起去郊游，会遇到哪些标志，这些标志告诉我们什么我们应该怎么做 直行标志—向左转弯标志——当心坑洞——小心碰头——禁止触摸——禁止吸烟。 教师启发幼儿说出：刚才我们遇到了哪些标志你发现这些标志有什么秘密蓝色的标志是指示标志，白底红圈加斜杠是禁止标志，黄底黑边三角形标志是警告标志。 三、结束部分： 启发小朋友说出今天看到的标志，回家后要告诉爸爸妈妈生活中常见的标志的运用，从小就做一个遵守公共秩序，讲文明守规则的好孩子。 附故事： 《7只猴子去旅行》 天气真晴朗，7只小猴背着背包，排着长队一起去旅行。走在最前面的是猴队长，他的大旗特别长。 小猴们看见一个花园。花园旁边竖着一块牌子：“禁止摘花。”“哦，是禁--──止──摘──花呀！”“有这么多的花，摘一两朵大概没问题吧！”小猴们每人摘了一朵插在头上。猴队长也忍不住摘了一朵。 小猴们看见一棵大树。树旁边也竖着一块牌子：“禁止爬树。”“哦，是禁 ──止──爬──树呀！”“可是大树上肯定很凉快哦！”7只小猴还是忍不住爬到大树上吃起了点心。 咦，树下撑着一个好奇怪的口袋，旁边还有一块牌子：“禁止入内。”哦，是禁──止──入──内呀！”“好大的一个口袋喔，还是撑开的，里面一定很好玩！”7只小猴一个接一个地爬进了口袋。 这时，口袋被一个巨大的怪兽系上了，7只小猴都被带走了。怪兽说：“调皮的小猴们，赶紧给我干活吧！”于是，7只小猴每天都没精打彩地给怪兽干活，晚上还要被关在铁笼子里。 一天早上，7只小猴突然干劲十足，它们一边做事，一边还唱着歌儿。怪兽觉得很奇怪：“看你们很开心嘛，难道干活很好玩吗”于是怪兽让7只小猴都站在一旁，他自己干起活来。7只小猴乘起悄悄溜走了。怪兽发现小猴们不见了，到处寻找。他来到一条小河边，看见一个大木桶，木桶旁边竖着一块大牌子：“禁止进入木桶。”“喔，是禁──止──进──入──木──桶呀！哈哈，小猴们一定藏在木桶里边！”“咚──”怪兽一下子跳进了木桶。7只小猴立即将木桶滚到了河里，怪兽消失啦! 7只小猴回家去。它们走到宽宽的马路边，这儿又竖着一块牌子：“禁止穿行!”“哦，是禁──止──穿──行呀!”这次，7只小猴没有横穿马路。 看，它们正在走斑马线呢!
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