此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE《我心归去》一．学习目标1、了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、理解家园之思的文化内涵。二．重点与难点重点：把握文章思乡主题。难点：理解文中富有哲理的语言，把握家园之思的文化内涵。三．自主学习（一）知识链接1.作家作品韩少功，1953年生，湖南省长沙市人。1968年初中毕业后作为知青下乡务农,1977年正式开始文学创作,1978年考入湖南师大中文系,1979年加入中国作家协会,有短篇小说集《归去来》，中篇小说《爸爸爸》、《女女女》，长篇小说《马桥词典》《暗示》等．2002年4月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”2、写作背景作家韩少功在90年代曾随考察团赴法国访问考察，在异国的短短一个月里，他深深体验到从未有过的空虚与孤独，思乡之情异常浓烈，回国后他把自己的感受，写成一组散文，总题为“访法散记”，本文即为其中的一篇。（二）预习检测1、字音熠熠闪光（ ）逃遁（ ）悲怆（ ）静谧（ ）奇诡（ ）贫瘠（ ）烙印（ ）惦念（ ）2、浏览课文，整体感知提示：快速浏览课文，阅读方法的运用：提炼、概括、整合信息。1）、阅读文章，思考这篇文章的主旨是什么？根据不同的地点，把文章分为两个部分，并总结每一部分的大意。 2）、本文的题目叫“我心归去”，快速阅读
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，作者的心由何处归到何处呢？四．研读课文（一）研习文本1-4段1、作者在繁华的法国巴黎仅仅呆了一个月便归心似箭，难道法国的生活不好么？作者在巴黎的居住条件如何？2、同学们要是居住在这样一个风雅奢华的地方，心情如何？那作者心情又是如何？请同学们齐读2、3、4三段，然后找找关键词，概括一下作者在巴黎居住的心情。3、作者是怎样来
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现自己的心情的？（二）研习文本5-9段作者思念的故乡是什么样的？作者描写故乡用了什么手法？2、对家乡又是什么心情？3、作者对故乡的爱可以说是到了一种执爱的境界，那么什么是“故乡”呢？说说你对故乡的理解。4、每个人对故乡都有一定的理解，我们来看作者理解的故乡概念与我们理解的有何不同？（一起朗读第789小节）五．拓展延伸正因为故乡如此美好，古往今来，吟诵故乡的诗词很多，请同学们举举例子。六、课堂练习1．下列加点字读音完全相同的一项是( )A．散佚 秩序 更迭 卷帙浩繁 铜墙铁壁B．创伤 悲怆 沧海 跌跌撞撞 灯影幢幢C．遴选 甘霖 嶙峋 鳞次栉比 波光粼粼D．恪守 炮烙 格斗 络绎不绝 洛阳纸贵2．下列各项中字形有误的一项是( )A．雅静 惦念 静谧 盖莫能外B．贫瘠 眷顾 旅泊 肃然起敬C．城垣 沦陷 粗犷 无与伦比D．聆听 睿智 恬静 莫衷一是3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )A．许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片断，不少人至今耳熟能详。B．现实生活中，有许多人身居要职，胸无城府，思想顽固僵化，甚至阻挠改革潮流。C．山水诗经过长期酝酿，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。D．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。4．下列各句中没有语病的一项是( )A．我不想移民，好像是缺乏勇气，而是缺乏兴趣。B．无论人们走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土。C．为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样对我感到亲切和激动？D．我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。5．下列句中加点部分语序不恰当的一项是( )A．从巴黎带来的华文报纸和英文
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看完了，这成了最严重的事态，因为在下一分钟，下一刻钟，下一个钟头，你就不知道该干什么。B．你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。C．我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。D．故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了 我们生命的一部分，成了我们自己。七．学习心得
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