PAGE课题：测量平均速度【实验目的】掌握停表（秒表）的使用，会测时间；学会用刻度尺和停表（秒表）测量物体的平均速度（重点）；加深学生对平均速度的理解，学会在实验中收集数据，
分析
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速度的变化。（难点）【学法指导】实验探究法【实验准备】在物理学中，用来描述物体运动的快慢。速度的计算公式是，速度的国际单位是。我们常用来测量长度，利用来测量时间。从速度公式可知，如果我们测出了物体运动的，和通过这段路程所用的，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。【实验过程】二、课堂导学1.实验原理：思考：（1）测量平均速度需要测量哪些物理量？（2）.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？实验器材：斜面、小车、、、金属片实验步骤：用刻度尺测出小车通过的路程s1；用秒表测出小车撞击金属片的时间t1;根据测得s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1同样的方法测出小车通过上半程的平均速度v2。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）s1＝t1＝v1＝s2＝t2＝v2＝分析与论证根据表中数据可以确定小车在下滑过程中做的是运动。分析与论证你的实验数据说明了小车做什么运动？速度怎么变化？你的猜想正确吗？得出结论：小车沿斜面下滑的速度越来越。【跟踪训练】如图2，在“测平均速度”的实验中：（1）用测量小车运动的路程，用测量运动小车通过这段路程所用的时间，这个实验所依据的原理是。（2）若斜面长s1=0.60m，通过全程的时间为5s，则小车通过全程的平均速度v=m/s.关于平均速度，有以下几种说法，其中正确的是（）A.平均速度就是速度的平均值B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值3.某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、30m、40。m处的时刻，并记录在下表中。路程s/m10203040时间t/s3.25.36.89.2根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）从起点到10cm处的平均速度为m/s.（2）从10cm到20cm处的平均速度为m/s.（3）从20cm到40cm处的平均速度为m/s.（4）处全程的平均速度为m/s.4.小明在“测小车的平均速度”的试验中，设计了如图6所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）该实验是根据公式进行速度计算的。实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。请根据图中的信息回答sAB=cm；tBC=s；vAB=m/s；vBC=m/s。由实验看出，小车在下滑的过程速度越来越，是在做运动。实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，这会使所测AC段的平均速度vAC偏(选填“大”或“小”)。【当堂检测】两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如图4所示，图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度V1=m/s，小车通过上半段路程的平均速度V2=m/s.2.某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”。如图5所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。请你根据图示完成下表。小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/m26时间t/s4平均速度v/(m/s)15分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
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