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节次主备人授课人授课时间教学目标1、1、Let'stalk的对话会读能
表
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演出来。2、能够熟练运用礼貌用语--Thankyou.--You'rewelcome教学重点及难点教学重点:重点句型对话的表演。教学难点:You'rewelcome的发音。教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
修改与补充 1、热身(1)Dailyoralpractice(2)游戏:对号入座(Matchinggame)可以复习有关食物和饮料的单词。(3)请同学上讲台表演A部分Let'stalk的对话。(4)教师播放歌曲“Let'shaveapicnictoday”,学生拍手演唱。2、新课展示(1)放B.Let'stalk的录音,对全班说:Look!Todayisalovelyday.Johnandhisfriendsarehavingapicnic.Theyareeatinganddrinking.(教师在说eating和drinking这两个词时,一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)Whataretheydrinking?WhatwouldWuYifanlike?学生回答:water.教师说:Yes,water.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的食物单词,说:CanIhavesome…?尽量放慢速度,引导学生回答:Hereyouare!(2)教师将各种饮品都放在讲桌上,鼓励学生用Ilike....CanIhavesome...?的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Sure.Hereyouare.并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thankyou.感谢老师;老师说:You'rewelcome.(3)让学生听录音来展示A部分Let'stalk的内容。3、趣味操练(1)教师出示图片卡,复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。(2)游戏:从后往前跟读句子教师先说“CanIhavesomejuice?”然后说“juice”,学生重复“juice”.教师说:“somejuice”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomejuice?”(3)同桌一组根据Let'splay操练以下对话:A:CanIhavesome...,please?B:Sure.Hereyouare.A:Thankyou.B:You'rewelcome.(4)三人一组表演Let'stalk部分的对话。4、课堂评价做活动手册本单元第4部分练习。5、课外活动(1)听录音,仿读Let'stalk的对话。(2)和朋友们一起玩买卖食品及饮料的游戏。板
书
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设计教学反思