连加连减R·二
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上册【学习目标】【学习重、难点】一、新课导入同学们在干什么？二、探索新知第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？28＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝口答：一共摘了84个南瓜。62（个）84（个）28+3421662+2248简便写法28+34216+224828341+224810841.用竖式计算下面各题。58+15+19=58+1531773+192199234+26+15=34+2601660+1557752.用竖式计算下面各题。34+22+16=56+14+28=34+（）（）+（）（）56+（）（）+（）（）2251662177214017288998共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26＝44441884-40-26或84-4044-261818（个）84-40＝44能口算可以不写竖式。还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84-66＝66（个）18（个）84-（40＋26）＝18（个）这叫小括号要先算小括号里的。66读作：84减40加26的和。1.列竖式计算下面各题。67-38-14=67-38.9229-14511573-36-15=73-36.7337-1432232.水果店有86个西瓜，第一天卖了29个，第二天卖了28个，还剩多少个西瓜？86-29-28=29（个）答：还剩29个西瓜。+16三、巩固提高542010954+20+16=9046+25+17=+17462518888+207591687+59+20=86290-58-30=90-582332-302.75-28-19=75-287447-198..22872-（6+44）=+44610572-502222把在同一条线上的3个数加起来。84969079726899四、课堂小结连加连减28341+224844441884-40-261.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思在教学“连加连减”的内容时，我根据低年级孩子的心理特征，利用
课件
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向孩子展示生活中的情景，导入新课，激发孩子的学习兴趣，从实际情景中引出计算问题，使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。我利用课件，让孩子们在观察中提出问题、解决问题，并结合情景图理解算理。在教学过程中，通过列竖式，让孩子观察、比较，发现连加连减竖式简便写法的简便之处，从而提高孩子的计算能力。练习的设计让学生在思考和计算中发散他们的数理逻辑思维，通过这样的设计，既巩固、加强了学生的计算能力，又培养了学生互相帮助的情感。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
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