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4、珍珠泉导学案

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4、珍珠泉导学案科目语文主备人　姓名班级三年级课型自学+展示课时安排　第一课时学习内容　课题　4、珍珠泉学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。(难点)3．体会抓特点表述景物的方法。导学过程课前预习发现问题快速浏览朗读课文，标出自然段划出自己不懂的地方。2、你学会了哪些字词？备注：　导入揭题提问：你见过泉水吗?交流资料，齐读阅读提示，明确学习目标。自主学习提出问题1、朗读课文，整体感知。这篇课文作者先写...

4、珍珠泉导学案

科目语文主备人　姓名班级三年级课型自学+展示课时安排　第一课时学习内容　课题　4、珍珠泉学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。(难点)3．体会抓特点表述景物的方法。导学过程课前预习发现问题快速浏览朗读课文，标出自然段划出自己不懂的地方。2、你学会了哪些字词？备注：　导入揭题提问：你见过泉水吗?交流资料，齐读阅读提示，明确学习目标。自主学习提出问题1、朗读课文，整体感知。这篇课文作者先写，然后写，最后写了。其中，“我”最喜欢的是，因为。2、认会以下词语：镶嵌、青苔、蕨草、褐色、缘故、一嘟噜、绽开、扑哧、筛下、干涸、连绵起伏、沸水翻滚、抛向。3、在熟读课文的基础上进行以下自主学习：(1)读课文，边读边思考，珍珠泉有什么特点？（可从以下几方面考虑：珍珠泉的周边的景物怎样？潭水是什么样的？泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？）(2)、把自己认为写得好的语句画下来，说说为什么喜欢这些句子。合作探究解决问题1、珍珠泉有什么特点？2、表达了作者怎样的思想感情？展示汇报拓展提升　1、我能有感情地读课文。2、我能概括文章的主要内容。　达标检测1、给加点的字选择正确的音节。（在正确的音节下画“”）镶嵌（ɡānqiàn）缘故（yányuán）绽开（zhàndìng）筛下（sāishāi）2、快乐连线。一串串深绿的小路一条彩色的孩子一潭快乐的珍珠一个弯曲的花环一群朴素的泉水自我评价通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后你的努力方向是什么？　

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