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一年级英语上册 Unit 6 Period 2教案 上海新世纪版

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PAGE新世纪版一年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 英语Unit6Who’ssheThesecondperiod1.说明:本课是Unit6的第二课时,在学生已经对He’s…/She’s…有了一定的认识及运用后,本课时引出Who’sshe?的问句,学生接受起来不会很困难,再次巩固。学生对本单元的句型难点也一定会掌握得更好。从而完成本单元Wonderland和Farmland两版块的内容,此外渗透数字教学,为下一课的数字学习打下伏笔。2.教学内容:能问答Who'sshe?和Who'she?能数one~~four3.教学步骤:Task1:向同学介绍Tom的家人,并与之问候。建议:用He’s…/She’s…来介绍,并做简单描述。用学过的句型与之打招呼。目的:通过打招呼,进一步巩固He’s…/She’s…并复习问候语,唤起所学知识的记忆。Task2:猜一猜:Who'sshe?或Who'she?建议:教师通过对Tom家某一个成员的描述,请同学猜猜他是谁?为帮助理解,教师在此环节要加强体态语的表达。目的:运用学生之间的游戏,调动学生的学习积极性,从而引出新句型的教学。Task3:游戏:Whoisthebest?建议:1)请同学先准备描述一个同班同学。2)请一位同学上讲台来说一说,然后用Who'sshe?/Who'she?提问,让同学猜猜他所描述的是谁。3)猜出的同学作为获胜者上讲台继续新游戏。目的:再一次将学习的内容由书本转向生活,说一说身边的同学,寓教于乐同步进行。Task4:听录音,跟读课文。建议:先听一遍,再跟读一遍。目的:培养学生良好的听、读习惯,加强对课文的理解。Task5:学习数字one~~four建议:1)数一数Tom家有几个人?2)说一说你的家里有几个人?他们是谁?目的:巩固家庭成员的同时,学习数字,为下一课时作好铺垫。4.教学提示:1)教学媒体准备:人物图片、人物头饰、录音机、学生家庭照片、实物投影仪。2)教学关注点:对于Who'sshe?要会问会答。正确运用Who'she?和Who'sshe?在游戏的过程中,学生参与面要广,密度要高。自己准备,集体猜,同桌互猜等多种形式相结合,尽量使每个同学都参与。3)我的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思想:书本知识一定要和学生生活相结合,不但要教会学生会说,最重要的要教会学生能够运用在生活实际之中。充分调动教师所有的感官,以便让学生更好的理解所学内容,特别是肢体语言一定要得当准确。游戏的目的是创设学生运用场景,但决不能就几个人当主角,大多数人当配角,应当努力做到人人参与,这才能体现游戏的真正价值。
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分类:小学英语
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