大班艺术《屋檐下的小猫咪》(2)大班艺术《屋檐下的小猫咪》 一、活动目标：1，乐意用声音、动作、表情等表现小猫咪，喜欢边演唱边表演这一形式。2，能根据歌词大胆创编，自主神气的表现小猫咪。3，初步学习小猫走，和猫跳的动作。二、活动准备：幼儿会唱《小猫咪》，皱纹纸编织小猫尾巴人手一条。三、活动过程：1，教师扮演小猫咪，复习歌曲，用声音表现小猫咪的神气。提问：你们还记得小猫咪是怎么唱的吗？请你们用好听的声音，表现小猫咪。2，引导幼儿回忆歌词内容，并自由随音乐表现，教师巡视。提问：歌里唱了什么？你们能用动作、表情告诉大家吗？3,引导幼儿继...
大班艺术《屋檐下的小猫咪》 一、活动目标：1，乐意用声音、动作、表情等表现小猫咪，喜欢边演唱边表演这一形式。2，能根据歌词大胆创编，自主神气的表现小猫咪。3，初步学习小猫走，和猫跳的动作。二、活动准备：幼儿会唱《小猫咪》，皱纹纸编织小猫尾巴人手一条。三、活动过程：1，教师扮演小猫咪，复习歌曲，用声音表现小猫咪的神气。提问：你们还记得小猫咪是怎么唱的吗？请你们用好听的声音，表现小猫咪。2，引导幼儿回忆歌词内容，并自由随音乐表现，教师巡视。提问：歌里唱了什么？你们能用动作、表情告诉大家吗？3,引导幼儿继续创编，初步学习小猫走，猫跳步。提问：小猫是怎么走路的？蹲在屋檐下呢？它会怎么摸胡子？什么动作看起来更神气？4，幼儿自主创编，教师提炼，幼儿随音乐练习。,5，师幼共同随音乐表现。6，利用道具完整表演，尝试用歌声、动作、表情等方面表现小猫咪的神气。7，幼儿自由进行歌表演。8，幼儿分组表演，相互评价。提问：你们觉得那只小猫最神气？为什么？9，活动结束，小猫步出活动室。
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