公务员《言语理解》通关试题每日练(2018年02月10日-6839)

公务员《言语理解》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2018年02月10日-6839)PAGE1/NUMPAGES1公务员《言语理解》通关试题每日练(2018年02月10日-6839)1：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视2：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、 词汇 英语3500词汇语境记忆pets3考试词汇二年级反义词和近义词初中词汇词汇大全考研英语二高频词汇表 学习3：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、明确问题D、分解问题4：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控的5：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应6：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习7：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉8：对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案9：根据耶克斯—多德森定律，下列说法中正确的是（）单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系10：从众行为的原因之一是（）。单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D、强迫11：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 性评价D、论文式评价12：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围13：记忆的重要标志是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、储存14：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题对错15：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚16：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题A、元认知B、元认知控制C、元认知策略D、元认知知识17：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验18：布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（）判断题对错19：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错20：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定21：动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差，互相干扰，相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练22：知道“三角形的内角和等于180。，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识23：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题对错24：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略25：瞬时记忆的贮存时间大约在（）。单项选择题A、0.25～2秒B、0.1～0.2秒C、0.5～1.5秒D、0.5～0.2秒26：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）。单项选择题A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型27：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松28：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己29：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容分析B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析30：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象31：耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）单项选择题A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利32：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈33：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习34：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制35：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段36：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师__________。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力37：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（）判断题对错38：“利用红色可以做什么”属于．（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散39：何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说40：组织策略属于（）单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略41：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题对错42：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教43：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算44：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（）判断题对错45：“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化46：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的记忆D、知识的评价47：普遍认为，当今学习目标之父是（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉48：下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为49：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、人知心理学D、信息论50：头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力。（）判断题对错查看答案1：答案D解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。2：答案C解析3：答案C解析4：答案C解析根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。5：答案C解析6：答案D解析7：答案C解析8：答案A解析目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。9：答案D解析10：答案A解析从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。11：答案B解析12：答案D解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。13：答案B解析14：答案正确解析学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。15：答案B解析考查从众的概念。16：答案A解析17：答案A解析18：答案正确解析系统暂无解析19：答案正确解析略。20：答案B解析一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在中等水平，动机过高不容易持久。21：答案B解析操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式，有以下特点：(1)动作最质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。(2)动作结构。各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生。(3)动作控制。主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。(4)动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢、个体经常感到疲劳、紧张。因此，本题选择B选项。22：答案B解析23：答案错误解析24：答案A解析以教师为中心的讲授策略速度最快。25：答案A解析26：答案A解析27：答案D解析28：答案A解析教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。29：答案D解析考察教学设计的程序。30：答案D解析感觉记忆中各种感觉信息在感觉寄存器中以其特有的形式继续保存一段时间并起作用，这些存储形式就是视觉表象和声音表象，称视象和声象。31：答案D解析32：答案B解析内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。33：答案B解析根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。34：答案B解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。35：答案D解析36：答案C解析37：答案错误解析38：答案D解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。39：答案B解析40：答案A解析41：答案正确解析系统暂无解析42：答案D解析43：答案C解析具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。44：答案正确解析略。45：答案A解析46：答案C解析47：答案A解析48：答案D解析如上题。49：答案A解析50：答案正确解析(P321)