丰富“道德讲堂”，实践教书育人梧南中学“道德讲堂”活动
总结
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2013学年度一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围1.学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由何玉树校长牵头，由窦功瀚副书记主抓，中层干部、优秀班主任担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有
计划
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、有指导、有检查地持续有效开展。 2.整合家庭、社区资源，邀请家长等优秀代
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参与学校教育，形成育人合力。3.成立新一届的团委，团委涵盖了各级优秀团员、三好学生，他们不仅是管理者，还是道德讲堂的学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们的模范行动带动全校学生！4.加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌“学古训，明礼仪”，凸现德育文化特点。广泛开展德育实践活动，加强和改进德育工作的
管理制度
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，着力开展德育科研工作。二、关注德育，加强“道德讲堂”文化建设1.传颂凡人故事，彰显道德榜样力量春暖百花开，活力齐绽放，梧南中学成功举办了“道德讲堂”教师讲堂主
题
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活动，从而揭开了我校“道德讲堂”教师讲堂开讲的序幕，进一步促进了我校“道德讲堂”的拓展和深化。活动中，首先由何玉树校长介绍了我校开展“道德讲堂”的活动安排，倡导全校学生“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心”，倡导全校师生从身边的小事做起，做一个有道德的人。学校将通过“唱一首歌”、“诵一段经典”、“看一部短片”、“讲一个道德故事”、“作一点评论”等形式，开展活动，提高实效。由王万年老师给全校教师做了《用爱育桃李用心做教育》的讲座。老师们感慨万千，纷纷发表了自己的学习感受和对师德的理解，纷纷表示要爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一位学生。传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量。通过道德讲堂活动影响人的思想，引导人的行为。从道德讲堂到道德行动，这是我校开展道德讲堂的最终目的。2.出版校园报廊和板报，将道德讲堂和读书活动相结合校园报廊和板报是学生展现才华、交流思想的平台，也是学校进行德育与思想政治工作的有效载体，是校园文化不可缺失的一部分。校园报廊和板报的内容，以积极引导学生健康成长,发展校园文化,提高道德情操为目的，真正成为学生表达自己观点、获取有效信息、健康成长的平台。结合道德讲堂活动的有效契机，我校积极开展“了“师生共读书，书香进校园”活动，如：（1）让图书“走出”图书室。（2）让每一个班级充满书香。（3）让每一扇墙壁飘散书香。（4）评选十佳书香班级。（5）开展主题班团会活动展示，如“美在文明，爱在礼仪”等。在读书活动的基础上，开展“班主任工作经验交流”等活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。3.开展教师论坛，引发道德思考以“道德讲堂”活动为契机，我校组织了教师论坛活动。明确从教是为了一份责任，带着教师的责任，我们上路了！一路走来，体验着教师的幸福，收获着教师的快乐，从学生那里获得一种满足、收获一份感动、收藏一份纯真。举办了以“爱岗敬业、廉洁从教”与“学习身边优秀教师、宣传身边优秀教师”为主题的师德教育系列活动。用校内优秀教师的感人事迹，感动和激励着每位教师通过活动告诉我们，道德模范和师德模范就在我们身边。4.汇集集体智慧，让家长走进道德讲堂倾听交流、感悟提升，梧南中学以班级开展了“道德讲堂”家长讲座活动，讲座主要围绕如何发掘学习兴趣和动力，培养良好学习习惯，掌握科学学习方法、养成良好的道德品质等方面展开。何玉树校长给全体家长做了情真意切、深刻智慧的讲话，号召家长朋友们积极参与到学校“道德讲堂”的活动中来，做孩子的榜样，讲座后，不少家长和班主任老师进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对学生的学习很有帮助，对家长很有启发。班主任老师也真诚地表示，希望与家长朋友们共同努力，帮助孩子们快乐学习，全面发展，健康成长。三、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵1.以“校园文化艺术节”为抓手，实践道德校园文化既是展示学生艺术才华、提高学生艺术品位的舞台，也是提升学生道德素质、进行道德教育的平台，让学生做一个具有良好的艺术素质，又具有良好的道德的人，是我校的艺术教育目标。随着孩子们深情的讲述，老师们默默耕耘、辛勤工作的身影浮现在每一个人的脑海中；一个个生动的画面展示着孩子们在生活中、在学习中、在和家人朋友相处中相互帮助、心灵成长的历程。这些都反应了真实的校园道德故事，蕴含着朴素又纯真的情感。2.评选“孝敬之星”，学习身边的榜样为推动我校道德大讲堂活动的有效开展，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在学校树立一批身边的学习榜样，让广大同学在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，我校开展了首届“孝敬之星”评选活动，展示学校教育改革与发展的新成绩、新形象，进一步为学校品牌建设提供强大的精神动力。学校开展评选“微笑天使”的评比，号召大家向榜样学习。3.道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。今年我校以学雷锋纪念日、清明节、母亲节、六一节、重阳节等各种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。四、道德讲堂，提升学校整体工作教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂的活动中，梧南中学这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。如：我校祖峰等老教师数十年如一日潜心教育，一心扑在教育第一线，送走了一批又一批学生可以说成绩卓越，桃李芬芳。孙扬群等老师用爱撒播希望，即使生病还在教室为学生细心地批改着作业。张志春老师潜心研究、探索钻研，不计任何报酬……领导干部更是以身作则每带头深入课堂，在他们的引领之下全校教职员工爱岗敬业、无私奉献。正是有这样的一支队伍才铸就了梧南中学辉煌的今天。
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