我的神奇老师600字作文

我的神奇老师600字作文我的神奇老师600字作文　　我的幼儿园老师，她有着中等个子，大大的眼睛炯炯有神，扎着高高的马尾，最神奇的是：她有“特异功能”。　　特异功能一：透视眼　　我们幼儿园规定不准带零食，可是毕竟小孩子都爱吃，况且我的嘴巴总是闲不住，每次都带美味可口的小饼干，结果可想而知。　　有一次，我在小书包里放上了小饼干，打算上课时偷偷吃，心里想：等一下老师转身时，我就偷偷的吃一块，可没想到老师就用她那双透视眼，轻轻地扫了一下我的桌子，开口说：“汪如鑫，你是不是又带小饼干了。”我心一惊：嗯？难道老师的功力又升级了，以前要看一下桌子才能确...

我的神奇老师600字作文　　我的幼儿园老师，她有着中等个子，大大的眼睛炯炯有神，扎着高高的马尾，最神奇的是：她有“特异功能”。　　特异功能一：透视眼　　我们幼儿园规定不准带零食，可是毕竟小孩子都爱吃，况且我的嘴巴总是闲不住，每次都带美味可口的小饼干，结果可想而知。　　有一次，我在小书包里放上了小饼干，打算上课时偷偷吃，心里想：等一下老师转身时，我就偷偷的吃一块，可没想到老师就用她那双透视眼，轻轻地扫了一下我的桌子，开口说：“汪如鑫，你是不是又带小饼干了。”我心一惊：嗯？难道老师的功力又升级了，以前要看一下桌子才能确认，这次就扫了一眼就认了，亏的我特意把它放在书包里，真是白忙活了！我只好目送着小饼干被老师接走……　　特异功能二：感应力　　我总是比拟容易神游，但每次都被老师感应到了，后来我终于想到了一个方法。　　那一次上课我又发愣了，可能已经神游到天南地北了，但是我的嘴巴还在动，老师走到我面前用手轻轻拍了拍我的头，我收回心思，心想：果然这招厉害，没有被老师发现。想着想着，我又神游走了，老师又感应到我发愣，忍不住对我说：“汪如鑫你是不是又到哪里旅游了，是不是该回来了。”我听了，心里惊讶极了：这也能被发现，厉害！　　特异功能三：顺风耳　　我们有一些讨论课，而我也会抓住这个时机跟同学说话。　　大家都在讨论着热火朝天，我和一些同学趁着这个时机说话，因为怕老师发现，所以我们把书挡在脸庞不让老师发现，因为都在讨论，所以很吵也，见不得老师一定会听到我们说。可是我想错了，老师用她那顺风耳一听，马上就发现我们自己说话……　　我虽然和老师才相处了一年，但和他那一些快乐的时光，我此生难忘！

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