2022年微型课学习与研讨的心得体会范文

第PAGE页共NUMPAGES页2022年微型课学习与研讨的 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 范文东川中学____—____年度第一学期语文微型课教学研讨交流活动语文教研组____-____学年度第一学期开展七、八年级语文微型课教学研讨活动____通知语文教研组各位教师：为了加强对本组教师的培养，提高教师的业务能力，激发大家参与教研的热情，努力提升青年教师的教学水平，增强教师的竞争能力，促进教师专业发展，积极准备本学期校本教研—微型课活动，本教研组决定开展七、八年级语文微型课教学研讨活动，现将有关事宜通知如下：一、活动时间：____月____日—____月____日(两周)二、参加人员：教导处、语文组全体教师三、活动人员安排：主持人：李媛／授课教师：赵晓芳、唐治清、李媛四、活动备课范围：七、八年级语文本学期教学内容。五、活动具体安排1、活动事项安排。由教研组长在____月____日将活动事宜传达给本组成员。2、活动指导和研讨。定于____月____日下午第一节课在会议室对微型课的相关知识进行介绍、讲解。3、活动准备：____月____日—____月____日一周时间，七、八年级三位老师按要求做好微型课教学研讨活动的准备工作。4、微型课教学研讨活动。定于____月____日下午进行，请各位语文老师务必安排好各项工作，准时参加活动。5、活动之后的反思与改进。在活动完成后，全面分析存在的问题。语文教研组____年____月____日____-____学年度第一学期七、八年级语文微型课教学研讨活动实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 根据东川中学本学期工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 要求，结合本学期语文教研组 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，为了加强对本组教师的培养，提高教师的业务能力，激发大家参与教研的热情，努力提升青年教师的教学水平，增强教师的竞争能力，促进教师专业发展，现语文组____—____学年第一学期微型课教学研讨活动安排如下：一、指导思想微型课属于“经济实用”型课，它对教学场地等要求不多，能够在有限的简短时间内，对众多人员的教学能力分别做出甄别与评估，为教师招聘、资格认定、能力评估等工作提供较为快捷实用的可靠依据。二、活动目的与意义1、通过“微型课”教学研讨活动，引领全体语文组教师顺应教学改革的步伐，树立现代教学理念，深入了解课程在专业教学中的地位与作用。2、通过“微型课”教学研讨活动，提高教师的 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析能力和整体设计能力，准确把握教学设计、教学内容、教材、教学方法与手段等，提高应用教育技术及教学媒体的能力、语言表达能力。3、通过“微型课”教学研讨活动，进一步推动语文教研活动，引导教研方法，提高教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有语文教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益和成长。4、通过“微型课”教学研讨活动，促进教师的教学能力，展现教师教学的基本功和基本教学素养。三、活动时间安排1、____准备(____月____日—____月____日)2、教学研讨活动(____月____日—____月____日)四、活动准备1、评委及所有语文组任课教师按时参加。2、授课教师必须做好“微型课”教研活动的各项准备工作。(提供相应的教案、学案及课件资料等。)3、评委应该提前熟悉教材，并有自己的教学意见、建议。4、主持人做好活动的记录及活动资料的工作。五、活动的具体实施步骤。本次活动分三个阶段进行。第一阶段(____月____日—____月____日)准备阶段。认真准备，进行组内的研讨交流活动，具体做好准备工作。七、八年级教师发挥教学团队和语文教研组的作用，以课程为单位，认真写好教案。1、微型课的基本程序是。导入正题—突出重点—课堂小结。微型课虽然时间简短，内容单一，但也要讲究课堂结构，既不能只讲主要问题，也不能不分主次全面开花。微型课的课堂结构导入要简捷，一般1—____分钟进入正题，千万不能起步太远、半天导入不了正题，致使课堂重点不突出；导入正题后，就要把主要精力全部用在课题的中心上，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，在有限时间内能够圆满的完成课题所规定的教学任务；最后，也要有小结，对本节微型课的教学内容加以言简意赅的归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。2、评委在课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。总结反思时，评委要从教材分析、文本解读、教学过程设计等方面进行全面的分析和研讨，指出了教师授课中存在的问题。3、组内每位教师要积极参与微型课教学研讨活动，各抒己见，充分讨论，统一认识。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备检查。4、微型课的具体要求是。课堂结构完整，重点突出。⑴导语简捷新颖。导语与教学内容紧密关联，创设与课题相关的情境，生发与之相协调的情感，追求新颖独到。⑵讲授线索清晰。讲授要在一条线索上突出重点内容，着力进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成教学任务。⑶语言要得体。学生活动省略后，教师的讲解水平倍受____。语言要生动、有感染力，做到准确，逻辑性强，简单明了。⑷板书要简约。板书不宜太多或太少，起到对内容要点的提示作用。部分板书可提前准备到纸板上，以挂图形式在授课过程中展示，以节省时间。忌全用图片或事先写的内容替代。⑸课后小结快捷。课的结尾一定要用二三分钟时间对教学进行归纳和总结，使课堂结构趋于完整。小结不在于长而在于精，注重总结内容的同时，应注重学科方法的总结。5、教学研讨时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。第二阶段(____月____日)微型课授课活动。____七、八年级教师开展微型课教学展示活动。第三阶段(____月____日—____月____日)评价、反思、学习、提高。____评委及教师做好评课、学习、反思、提高工作，进行活动总结。语文教研组____年____月____日____-____学年度第一学期七、八年级语文微型课教学研讨活动总结本学期第四周开始，语文教研组开展七、八年级微型课教学研讨活动。备课课题是____新人教版七年级、人教版八年级上册课文内容。通过这项活动，不仅可以加强对本组教师的培养，提高教师的业务能力，而且激发了大家参与教研的热情，增强了教师的竞争能力，促进了教师专业发展。下面我把这项工作总结如下：一、制定计划首先制定了详细的计划，确定了本次微型课的授课教师，提出了具体的要求，为微型课教研活动的顺利进行提供了坚实的保证。二、确定任务，搜集材料微型课教学研讨活动的第一个环节是由授课教师选定课题，授课教师的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，完成教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，形成自己的观点和看法，为研讨发言作好充分准备。三、共同探讨，各抒己见利用教研组活动时间，语文组全体教师充分发表自己的见解和主张。首先由主持人陈述微型课概念、作用、与说课的区别以及几点注意事项，使评委和听课教师对微型课的开展实施过程有个较为清楚的认识。然后由授课教师在____分钟内进行教学，并将本课在书中所处的地位以及本课的教学内容加以简单介绍。最后大家自由发言，就教学的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，由授课教师陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。评价的主要优点是。①导入贴切生动，自然，紧扣主题；②能合理的进行朗读指导和评价，让学生带着问题朗读，有效训练学生的感知能力和对文本内容的理解能力；③教师仪态大方、自然、亲切，语言表达准确简洁。④教师在授课时，注重语文的工具性和人文性的统一，能够根据授课内容，结合学生实际情况，进行情感教育。评价的主要缺点为。①教师的语调在整堂课较为平和，要注意启发诱导的语调和语气。②教学环节在时间的把握上不够严谨，有超时的情况。③文章主旨归纳和情感拓展有些仓促，留给学生思考、体悟的时间不多。四、主持人进行记录、总结当教学研讨完毕后，主持人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成____智慧的结晶。我们组各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加微型课教研活动，并且获益非浅，极大提高了教学水平。在活动中，参加语文微型课教学研讨活动的三位老师经过充分准备，做了微型课教学展示，参加活动教师对微型课的特点作了探讨，对展示的三节课从教材的分析、文本的解读、教学过程的设计等，做了全面的分析和研讨，指出了三位老师授课中存在的问题。2022年微型课学习与研讨的心得体会范文（二）为期____天的微型课培训学习已经结束，收获颇深。几天里围绕“微型课”的话题一直不断。培训前主办方让我们每人准备好一堂微型课，我从来没接触过微型课，虽然在网上也查了好多资料，但是直到培训前，还是一头雾水，对于“什么是微型课。”“如何上好微型课。”成了培训开始期间讨论最为热烈的话题，甚至在用餐、休息的时候，还经常听到老师们关于此的讨论。通过这几天的培训，通过专家的讲解、小组的讨论、优秀老师的展示和专家的点评，我对微型课渐渐有了自己的认识，下面简单谈谈自己的体会。一、正确理解“微型课”的“微”对于“微型课”讨论的一个重要焦点就是如何理解这个“微”字，究竟是把一趟完整的课进行微缩，还是简单的截取一部分。究竟该如何理解这“微”字。在学习中我知道了“微型课”是指以经验交流或训练、甄别教师素质和能力为目的，在一定的教学情境中，按照课程标准和教材的要求，有计划地实施在教学内容、教学时间等方面进行微缩的教学活动。具有“形态小、操作真、结构全”的特点。就一堂数学微型课而言，时间一般控制在____分钟以内，内容可以是一堂课几个知识点中的一到两个，但是结构必须完整，还是应该有完整的引入、讲授、例题、练习、小结和作业。二、学习其他老师如何上微型课由于微型课短小精悍，也逐渐被广大老师所接受，越来越多的微型课比赛也渐渐进入了各类评比，主办方也通过各种形式让我们接触和学习如何上好微型课。我们数学组的老师呈现的微型课，虽然他们的风格不同，但是上起课来都很有亲和力，教态自然，教学基本功扎实，能够考虑到课堂教学过程中的方方面面。无论是他们得体的教态、还是脸上始终挂着的微笑、精当的语言、精美的课件、精心的设计、巧妙的课堂安排、对待学生的引导，都让我们眼前一亮，虽然只有短短____分钟，却让我们学到了很多，也体现了微型课作为培训交流的最大功能之一。三、如何上好一堂微型课通过专家的讲座和老师们的展示，我觉得上好一堂微型课可以从以下几方面着手：1、要做到“心中有学生”虽然我们目前微型课大多选用没有学生的模式，但是教师从备课到上课都要做到“心中有学生”，在备课时除了认真研读课程标准和教材，还应做到真正了解学生，从学生的兴趣出发，以学生的实际水平和认知习惯为依托，预设出有层次、有梯度的任务；在上课时，假想学生就坐在下面，营造出真实的适合学生学习的轻松氛围。2、做好取舍，给自己“洗洗课”由于微型课的时间限制，这就要求我们队自己的上课内容进行删减，力争做到短小精悍，这就要求教师将自己原有的教案进行适当的删减，在选取确定的教学目标后，不妨尝试杨九俊教授给我们的“洗课”方式，洗去那些过高的目标、过杂的内容、过偏的走向、过花的形式，过虚的议论，力争做到恰到好处。3、注意课堂小结，切忌“虎头蛇尾”对于一堂微型课，大部分老师都能做到设计巧妙的引入，但是在收尾部分通常三言两语，草草结束，其实好的小结，不仅是对整个课内容要点来个归纳，不可或缺。快捷而不拖泥带水的结语在起到提纲挈领、画龙点睛的作用的同时，也会给人以无穷的回味和美好的享受。以上是本人这几天对于微型课学习研讨观摩的几点心得体会，当然教无定法，学无定法，我也将在今后的教学中不断的探索和学习，取长补短，努力成为一名优秀的数学教师。