教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试
题
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每日练(2020年03月05日-3278)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月05日-3278)1:按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()。单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移2:布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括()多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现3:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于()单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、超习俗阶段D、后习俗阶段4:青少年喜欢追求时尚、赶时髦,这在心理学上叫做()。单项选择题A、晕轮效应B、从众C、模仿D、服从5:观察法的
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方式包括()。多项选择题A、项目检核
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B、双向表C、评定量表D、轶事记录6:学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()。单项选择题A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响7:()因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出,被称为“教育评价之父”。单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳8:具有不同认知方式的学生,可以获得相同的认知质量。判断题对错9:心理学是研究人的()的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律10:根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化11:学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的()单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈12:根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要,属于()单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属需要D、自尊需要13:20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在()。多项选择题A、反思性研究B、主动性研究C、合作性研究D、社会文化研究14:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合15:请问下列哪项动机属于社会性动机?()。单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往16:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入17:根据概念的外延特征,可以分为()多项选择题A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念18:一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。()判断题对错19:最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是()。单项选择题A、外在远景动机B、内在远景动机C、外在近景动机D、内在近景动机20:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型21:有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段22:下列不属于元认知策略的是()单项选择题A、计划策略B、组织策略C、调节策略D、监视策略23:在理解的四种不同水平的发展阶段中,最低层次的理解属于()单项选择题A、字面理解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解24:教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的()单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性25:在学习动机的理论中,最早提出自我效能感理论的是()。单项选择题A、阿特金森B、马斯洛C、维纳D、班杜拉26:皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段,ll~l5岁属于()单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段27:转化后进生,首先要做到()单项选择题A、帮助后进生树立自信心???B、帮助后进生搞好学习???C、做好家访,争取家长配合???D、帮助后进生改正缺点28:引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是()单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣29:学生具有三种最基本的内在动机,即()多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力30:治疗失眠可采用__________法。单项选择题A、系统脱敏法B、行为疗法C、自我暗示法D、肌肉松弛法31:教育心理学的发展时期是()。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代至50年代C、20世纪60年代至70年代D、20世纪80年代以后32:个体对一个问题所达到的全部认识状态,即为()。单项选择题A、问题空间B、问题表征C、问题搜索D、问题解决33:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是()。单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移34:教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应35:皮亚杰认为,在自律或合作道德阶段,儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃,其道德自律意识进一步增强,儿童开始出现了利他主义。判断题对错36:最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型37:行为主义心理学的创始人是()单项选择题A、杜威B、冯特C、华生D、詹姆斯38:对学习环境的设置主要属于()单项选择题A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略39:在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型40:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志41:在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平42:个体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为()单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力43:未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习44:男女智力的总体水平大致相当,但女性智力分布的离散程度比男性大。()判断题对错45:教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。()判断题对错46:在西方,被公认的科学教育心理学奠基人是()。单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德47:下列属于道德情感的是()。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感D、责任感E、事业感48:世界上第一个智力测验的设计者是()单项选择题A、推孟B、高尔顿C、比奈D、韦克斯勒49:组织策略可利用的图形有()。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图50:()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学查看答案1:答案A解析按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为正迁移与负迁移。2:答案A,C,D解析3:答案B解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期:权威和社会权力控制的定向。4:答案B解析系统暂无解析5:答案A,C,D解析观察法的记录方式通常有以下三种:项目检核表、评定量表和轶事记录。6:答案A解析7:答案B解析8:答案错误解析答:错误。一般认为,认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性,它是与学生的个性相关的,而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的,没有高和低、好和差之分。9:答案B解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。10:答案A,B,C,D,E解析11:答案A解析12:答案B解析13:答案A,B,C,D解析20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面:一是主动性研究;二是反思性研究;三是合作性研究;四是社会文化研究。14:答案C解析15:答案D解析【解析】根据需要的不同性质,可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化,为得到社会的认同,同时也满足自己的社会文化需要,就会产生各种社会性动机,如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动,参与社会团体,并在其中获得认可、地位与成功感。16:答案A解析17:答案A,C,D解析18:答案正确解析菱形是平行四边形的一种特例,平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验,菱形属于下位的较低层次的经验。19:答案C解析20:答案D解析深思熟虑、错误少,是沉思型认知方式的特点。21:答案A解析22:答案B解析23:答案A解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段,是由低级到高级的发展过程。24:答案A解析25:答案D解析自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断,这一概念首先由班杜拉提出。26:答案D解析系统暂无解析27:答案A解析系统暂无解析28:答案C解析29:答案B,C,D解析三种最基本的内在动机。即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。30:答案D解析31:答案B解析32:答案A解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140(本解析由小鱼缸泡泡提供)33:答案D解析气质指的是人的秉性,不发生迁移。34:答案C解析做此题要联系教材中的相关
知识点
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,即罗森塔尔等人通过对教师的期望与学生的学习效果进行研究,发现两者之间存在很大的关系,借用古希腊神话的典故来形象地说明两者的关系。35:答案错误解析答:错误。皮亚杰认为,在公正道德阶段,儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃,其道德自律意识进一步增强,儿童开始出现了利他主义。36:答案D解析37:答案C解析38:答案A解析39:答案D解析深思熟虑、错误少,是沉思型认知方式的特点。40:答案B解析道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。41:答案B解析42:答案A解析43:答案B解析44:答案错误解析男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大。45:答案错误解析46:答案B解析47:答案A,B,C,D,E解析略。48:答案C解析世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表,该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制,后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供)49:答案A,B,C,D解析双向图属于表格。50:答案C解析贾德提出了经验类化理论。