教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年01月08日-2879)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年01月08日-2879)1：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是（ ）单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期2：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去3：个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（ ）判断题对错4：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（ ）的问题。多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定
答案
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的问题5：创造性思维的核心成分是（ ）单项选择题A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维6：技能形成的必要条件是（ ）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用7：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（ ）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习8：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（ ）判断题对错9：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习10：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）判断题对错11：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（ ）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练12：根据教学评价资料的处理方式，可分为()。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、
标准
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参照评价13：高尚的学习动机的核心是（ ）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献14：有研究
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明，儿童学习书面语言的关键期是（ ）。单项选择题A、2岁B、3岁C、4～5岁D、10岁15：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（ ）判断题对错16：组织策略属于（ ）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略17：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（ ）单项选择题A、0-2岁B、2-7岁C、7—11岁D、11—15岁18：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（ ）。多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测19：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说20：科尔伯格研究道德发展的主要方法是()。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法21：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（ ）。单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能22：“举一反三”是负迁移。（ ）判断题对错23：约束群体内成员的行为准则称为（ ）。单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体
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24：（ ）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价25：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象26：下列不属于元认知策略的一项是（ ）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略27：合理地组织复习的方法有及时复习、（ ）。多项选择题A、适当的超额复习B、强化复习C、突击记忆D、合理复习28：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律29：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（ ）。多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象30：小学生常见的情绪适应问题是（ ）多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠查看答案1：答案B解析识记性试题：一个人一生发展的基础时期．也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是童年期。(本解析由张恩凯提供)2：答案C解析强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o3：答案正确解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。4：答案A,D解析创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。5：答案D解析D发散思维是创造性思维的核心。6：答案D解析应用是技能形成的必要条件。7：答案D解析8：答案正确解析略。9：答案C解析10：答案正确解析略。11：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。12：答案A,D解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。13：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。14：答案C解析15：答案错误解析掌握学习是由布卢姆等人提出的。16：答案B解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。17：答案B解析感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供)18：答案A,B,C,D解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么。19：答案A解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。20：答案C解析柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。21：答案D解析题干是对操作技能的解释。22：答案错误解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。23：答案D解析群体规范是约束群体内成员的行为准则。24：答案B解析25：答案C解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。26：答案B解析元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。27：答案A,D解析28：答案B解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。29：答案A,B,C解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。30：答案A,B,D解析
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