教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月19日-1511)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2020年04月19日-1511)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月19日-1511)1：奥苏贝尔认为学校应主要采用（　　）。单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习2：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象3：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（　　）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移4：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。判断题对错5：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（　　）判断题对错6：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（　　）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制7：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（　　）。多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化8：前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心9：自述法的具体形式有（　　）。多项选择题A、 日记 出纳日记账表格下载出纳日记账表格二年级日记200字以上坚持写日记的英文笑猫日记读书分享 B、周记C、作文D、自传E、内心独白10：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童。（　　）判断题对错11：个体品德的核心部分是（　　）单项选择题A、道德信念B、道德情感C、道德认识D、道德情感12：根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段13：智商(IQ)等于（　　）。单项选择题A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以10014：自下而上的迁移被称为（　　）单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移15：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（　　）单项选择题A、能力B、刺激一反应联结C、兴趣D、技能16：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（　　）。单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习17：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（　　）。单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性18：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（　　）判断题对错19：技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（　　）判断题对错20：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（　　）判断题对错21：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）判断题对错22：自我肯定行为有哪些表现()。多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感23：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（　　）判断题对错24：按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（　　）。单项选择题A、练习B、同化C、顺应D、强化25：儿童品德形成的关键是（　　）单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系26：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（　　）。单项选择题A、谋划策略B、调节策略C、监视策略D、组织策略27：标准化成绩测验的优越性体现于（　　）。多项选择题A、观公正性B、客观性C、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性D、可比性28：顿悟说的奠基人是（　　）。单项选择题A、考夫卡B、魏特默C、苛勒D、托尔曼29：技能形成的必要条件是（　　）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用30：现在大多数心理学家认为，长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因。（　　）判断题对错查看答案1：答案C解析奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。2：答案C解析练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。3：答案A解析定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供)4：答案正确解析【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。5：答案错误解析理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。6：答案D解析选D因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。7：答案A,B,C,D,E解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。8：答案A,C,D解析前运算阶段(2～7岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。9：答案A,B,C,D,E解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。10：答案错误解析广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。11：答案C解析道德认识是个体品德的核心部分。12：答案C解析13：答案A解析智商简称IQ。IQ=智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。14：答案B解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。(本解析由张恩凯提供)15：答案B解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供)16：答案A解析17：答案A解析根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。18：答案正确解析19：答案错误解析技能是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于属于认知经验的知识。20：答案错误解析学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。21：答案错误解析学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。22：答案A,C,D解析自我肯定行为主要表现在三个方面：①请求；②拒绝；③真实地表达自己的意见和情感。23：答案错误解析教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。24：答案D解析25：答案A解析26：答案B解析元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。27：答案B,C,D解析略。28：答案C解析顿悟说的奠基人是苛勒。29：答案D解析技能形成的必要条件是应用。30：答案正确解析略。