教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月17日-6312)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月17日-6312)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年10月17日-6312)1：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作技能2：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。单项选择题A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换3：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错4：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要E、尊重的需要5：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教6：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）判断题对错7：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识8：就智力而言，女性不占优势的方面是（）单项选择题A、数学推理B、直觉速度C、图形识别D、艺术欣赏9：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则10：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承11：不能遵守公认的正常儿童行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为12：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错13：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习14：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、练字C、实弹射击D、开车15：请问下列哪项动机属于社会性动机?（）。单项选择题A、繁衍后代B、获取食物C、逃避危险D、参加交往16：个体依据一定的社会道德行为规范行动时 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性17：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化18：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性19：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚20：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙21：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、阅读理解策略22：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错23：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑24：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性25：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习26：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。单项选择题A、 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围27：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）多项选择题A、直接发生途径B、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径28：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错29：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错30：有效进行知识概括的方法是（）。多项选择题A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括31：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。单项选择题A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应32：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）判断题对错33：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段34：教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（）判断题对错35：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、6～12B、11～18C、6～18D、10～2036：后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移37：（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。单项选择题A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体38：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的39：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会40：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）判断题对错41：以下哪些行为不属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁42：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的43：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法44：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略45：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移46：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移47：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视48：以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 塔派心理学家是（）。单项选择题A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯49：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑50：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯查看答案1：答案C,E解析2：答案C解析C3：答案正确解析菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。4：答案A,B,C解析自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。5：答案B解析6：答案错误解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。7：答案A,B,C,D解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。8：答案A解析9：答案A解析10：答案D解析11：答案B解析不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。12：答案正确解析13：答案A解析14：答案D解析15：答案D解析根据需要的不同性质，可将动机分为生理性动机和社会性动机。人在成长的过程中要逐渐社会化，为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、成就动机、成长动机等。社会性动机推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感。16：答案A解析17：答案C解析18：答案B,E解析系统暂无解析19：答案C解析考查的是服从的概念。20：答案D解析21：答案B解析22：答案错误解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。23：答案D解析高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。24：答案B解析25：答案A解析掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。26：答案D解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。27：答案A,D解析28：答案错误解析系统暂无解析29：答案正确解析30：答案A,B,C,D解析有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。31：答案B解析【解析】皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。32：答案错误解析33：答案C解析如上题。34：答案正确解析【系统解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。35：答案B解析青少年期包括少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。36：答案B解析37：答案D解析38：答案D解析品德是稳定的心理特征和倾向。39：答案A,B,C,D,E解析略。40：答案错误解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。41：答案B解析42：答案D解析伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。43：答案D解析略。44：答案D解析45：答案A解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供)46：答案A解析按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。47：答案D解析强化物应当及时出现在被强化行为之后。48：答案A解析49：答案D解析学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。50：答案C解析