教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月18日-2711)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月18日-2711)1：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（ ）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维2：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习3：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机4：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（ ）判断题对错5：短时记忆中的容量单位是（ ）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词6：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。单项选择题A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性7：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。单项选择题A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不可控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不可控的8：关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。（ ）判断题对错9：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（ ）判断题对错10：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（ ）。A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则单项选择题11：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（ ）判断题对错12：通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、
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性评价C、准备性评价D、诊断性评价13：利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习14：使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（ ）判断题对错15：首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松16：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识17：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感D、道德精神面貌18：测量和测验是对学习结果的主观判断。（ ）判断题对错19：要想实施启发式教学，关键在于（ ）。单项选择题A、素质教育B、创设问题情境C、以学生为主D、熟悉学生20：行为改变的基本方法有（ ）。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法21：做笔记是一种常用的（ ）单项选择题A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略22：成就动机理论的主要代
表
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人物是（ ）单项选择题A、布鲁纳B、班杜拉C、韦纳D、阿特金森23：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（ ）．单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移24：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习25：（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳26：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（ ）判断题对错27：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）判断题对错28：教师在
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写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律29：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（ ）单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题30：高尚的学习动机的核心是（ ）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献查看答案1：答案B解析2：答案A解析元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。3：答案C解析交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。4：答案正确解析5：答案C解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。6：答案B解析可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。7：答案D解析8：答案正确解析略。9：答案错误解析现代教育心理学的创始人是桑代克。10：答案A解析客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。11：答案正确解析略。12：答案C解析配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。13：答案C解析14：答案正确解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。15：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。16：答案A,B解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。17：答案A解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。18：答案错误解析测量与测验是对学习结果的客观描述。19：答案B解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。20：答案A,B,C,D,E解析行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。21：答案C解析精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际。(本解析由张恩凯提供)22：答案D解析23：答案A解析24：答案B解析25：答案A解析题干所述是布鲁纳提出的。26：答案正确解析27：答案正确解析略。28：答案B解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。29：答案B解析B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。30：答案A解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
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