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打击乐《小青蛙》(1)

打击乐《小青蛙》(1)打击乐：小青蛙活动目标1．愿意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。2．进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢、音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。活动准备1．各种打击乐器：蛙鸣筒、响板、三角铁若干。2．幼儿有过打击乐的经验。3．幼儿熟悉音乐旋律。4．各种节奏图谱。如X X︱○ ○︱；○ ○︱X X︱；X —︱X —︱。活动过程一、听音乐进教室1．教师弹奏打击乐曲子，幼儿听音乐拍手进教室。2．教师注意提示幼儿倾听乐曲的节奏，幼儿的走路动作及拍手节奏要能够与音乐合拍。二、我为曲子配伴奏1．教师出示不同的节...

打击乐：小青蛙活动目标1．愿意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感。2．进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢、音调的高低和音色的变化，从中获得美的感受。活动准备1．各种打击乐器：蛙鸣筒、响板、三角铁若干。2．幼儿有过打击乐的经验。3．幼儿熟悉音乐旋律。4．各种节奏图谱。如X X︱○ ○︱；○ ○︱X X︱；X —︱X —︱。活动过程一、听音乐进教室1．教师弹奏打击乐曲子，幼儿听音乐拍手进教室。2．教师注意提示幼儿倾听乐曲的节奏，幼儿的走路动作及拍手节奏要能够与音乐合拍。二、我为曲子配伴奏1．教师出示不同的节奏谱，请幼儿自由选择一种自己比较熟悉的节奏。2．教师弹奏音乐，请幼儿尝试用自己选择的节奏为乐曲配伴奏。3．分别请各组幼儿用不同节奏型为曲子伴奏。教师注意发现幼儿掌握不好的地方，并给与指导。三、一起来合奏1．教师请幼儿一起尝试为音乐做伴奏。可以两种乐器一起尝试，再逐步增加乐器及伴奏型。2．教师指挥幼儿一起进行打击乐合奏。活动建议 1．教师在幼儿自由分组时注意用适宜的方式帮助每组调整人员，以保证每组都有节奏感比较强的幼儿。2．提示幼儿用正确的方式进行打击乐器活动。

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